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Ergonomie

PRAP 2S/ALM - Prévention des Risques Liés à l'Activité Physique - Secteur Sanitaire et Médico-Social

Apprenez à réduire les risques liés à l’activité physique dans le secteur sanitaire et médico-social en proposant des améliorations techniques, organisationnelles et humaines.

Illustration de la formation PRAP 2S/ALM - Prévention des Risques Liés à l'Activité Physique - Secteur Sanitaire et Médico-Social
Durée
4 jours
Effectif
4 à 10 personnes
Tarif
Nous consulter
Modalités
Intra-entreprise · Inter-entreprises
Programme et objectifs Voir le contenu détaillé

Objectifs

Objectifs de la formation

  • A la fin de la formation, l’apprenant sera capable de :
  • La formation PRAP doit permettre de développer, avec tous les partenaires du Réseau Prévention, l’autonomie de l’établissement en matière de prévention des risques liés à l’activité physique. Le déploiement de la formation-action d’acteur PRAP est l’expression concrète et reconnue des bonnes pratiques de prévention, déployées jusqu’au poste de travail et aux personnes de terrain.
  • Elle vise à rendre tout personnel capable de contribuer à la suppression ou à la réduction des risques liés à l’activité physique auxquels il est exposé, en proposant, de manière concertée, des améliorations techniques, organisationnelles et humaines et en maîtrisant les risques sur lesquels il a la possibilité d’agir.

Compétences

Compétences visées

  • Être capable de se situer en tant qu'acteur de la prévention des risques liés à l'activité physique dans son établissement.
  • Être capable d'observer et d'analyser sa situation de travail en s'appuyant sur le fonctionnement du corps humain, afin d'identifier les différentes atteintes à la santé susceptibles d'être encourues.
  • Être capable de participer à la maitrise du risque dans son établissement et à sa prévention.
  • Être capable d’accompagner la mobilité de la personne aidée, en prenant soin de l’autre et de soi.

Programme

Déroulé de la formation

Programme détaillé

  • PARTIE THÉORIQUE 40 %
  • Les enjeux de la démarche PRAP
  • Contexte national
  • Contexte d’entreprise
  • Les enjeux humains, sociaux, économiques et juridiques
  • Se situer dans le dispositif PRAP
  • La démarche de prévention dans l’entreprise
  • Les différents acteurs de la prévention
  • Le rôle de l’acteur PRAP
  • La place de l’activité physique dans l’activité de travail
  • Notion de danger, de situation dangereuse, de dommage et de risque
  • Accident de travail et maladie professionnelle
  • L’homme en situation de travail
  • Notion de charge de travail
  • Le fonctionnement du corps humain et ses limites
  • Le squelette
  • Les ligaments, les muscles, les tendons et les nerfs
  • Le fonctionnement de la colonne vertébrale
  • Le fonctionnement d’une articulation
  • Les différentes atteintes de l’appareil locomoteur et leurs conséquences sur la santé
  • Les TMS des membres supérieurs
  • Les atteintes au niveau du dos
  • Les TMS des membres inférieurs
  • Les facteurs de risques et de sollicitation
  • Les différents facteurs de risques (biomécaniques, psychosociaux, environnementaux)
  • Les sollicitations de l’appareil locomoteur
  • La fatigue visuelle
  • Les différents éléments d’une situation de travail
  • L’analyse dans sa situation de travail, des déterminants de son activité physique
  • L’utilisation de l’outil d’observation et d’analyse d’une situation de travail dangereuse PRAP 2S (document INRS)
  • Les différents éléments d’une situation de travail
  • Les fondamentaux de la démarche ALM
  • Amélioration des conditions de travail et principes de prévention
  • Les principes généraux de prévention
  • Les principes de base d’aménagement dimensionnel des postes de travail
  • La recherche de pistes d’amélioration des conditions de travail
  • Les aides techniques à la manutention
  • Les Équipements de Protection Individuelle
  • Les outils de préhension
  • Les moyens mécanisés de manutention
  • Les principes de sécurité physique et d’économie d’effort
  • Rappel de la portée et des limites des principes de sécurité physique et d’économie d’effort
  • La manutention manuelle de charges inertes et/ou le travail en situation statique
  • Le travail en équipe
  • L’accompagnement de la mobilité de la personne aidée
  • L’évaluation des risques de la situation d’accompagnement
  • L’évaluation des capacités avant et pendant l’accompagnement
  • L’environnement de l’accompagnement
  • Les déficiences sensorielles
  • La communication
  • Les modalités d’assistance
  • Les déplacements naturels (se lever, s’asseoir, se coucher…)
  • Schéma de déplacement
  • Le séquençage en étape
  • Les mouvements élémentaires
  • Les fonctionnalités et les caractéristiques des aides techniques
  • Le choix de l’aide technique
  • PARTIE PRATIQUE 60 %
  • Retour d’expérience et partage d’informations
  • Reconnaitre et présenter les principaux risques de son métier et les effets induits
  • Échanges avec l’ensemble du groupe sur différents axes d’amélioration
  • Analyse de situations de travail
  • Observation de situations réelles de travail en s’appuyant sur le fonctionnement du corps humain
  • Caractérisation des risques liés à l’activité physique et analyse des causes d’exposition
  • Utilisation des différents outils d’évaluation du manuel PRAP, pour décrire la situation, identifier les situations dangereuses et rechercher les déterminants
  • Participation à la maîtrise du risque
  • Propositions d’amélioration de situations de travail en agissant sur l’ensemble des composantes de sa situation de travail
  • Prise en compte des Principes Généraux de Prévention au cours de cas concrets
  • Principes de sécurité physique et d’économie d’effort en fonction des activités
  • Application des règles de sécurité et d’économie d’effort en fonction des activités
  • Identification et utilisation de différentes techniques de manutention des personnes à mobilité réduite
  • Mise en oeuvre des aides techniques de manutention des personnes à mobilité réduite
  • Les différents exercices pratiques mis en place seront spécifiques aux métiers exercés par les participants

Moyens

Méthodes et moyens mobilisés

Moyens pédagogiques

  • Remise d’un livret de cours couleurs.

Moyens techniques

  • salle équipée, ordinateur, vidéoprojecteur

Évaluation

Suivi et validation

  • Feuilles de présences signées des stagiaires et du formateur par demi-journée et attestation de présence individuelle.
  • Évaluation théorique et pratique selon la grille d’évaluation PRAP 2S de l’INRS
  • A la fin de la formation, si les participants ont satisfait aux exigences des épreuves certificatives, l’Assurance maladie - Risques professionnels et l’INRS leur délivrent un certificat d’Acteur PRAP 2S ayant une validité de 24 mois.
  • Bilan de fin de formation adressé au client.
  • Questionnaire de satisfaction + questionnaire à froid 2 mois après la formation Attestation de fin de formation individuelle.
  • En amont de la formation analyse de la demande de l’entreprise (Constats, attentes, interlocuteurs rencontrés, intégration à une éventuelle démarche prévention, ...), Formation alternant théorie et études de cas pratiques issues de l’expérience professionnelle des participants et des travaux en sous groupes.
  • Heuristique : méthode consistant à faire découvrir aux apprenants ce qu’on veut lui enseigner
  • Applicative : les apprenants mettent en oeuvre ce qu’ils viennent d’apprendre
  • Explicative : Apport de connaissances participatif pour les apprenants en alternant les séquences ‘exposé’ et ‘discussion’.

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