[{"data":1,"prerenderedAt":2517},["ShallowReactive",2],{"contenu-site":3},{"accueil":4,"parametres":93,"domaines":124,"formations":157,"references":2058,"legal":2187,"financement":2419},{"id":5,"contact":6,"extension":10,"financement":11,"formations_mises_en_avant":19,"hero":23,"indicateurs":28,"meta":38,"methode":39,"presentation":53,"stem":91,"__hash__":92},"accueil\u002Fpages\u002Faccueil.yml",{"titre":7,"description":8,"action":9},"Un besoin de formation à cadrer ?","Décrivez votre contexte, nous revenons vers vous avec un programme et un devis chiffré adaptés à votre besoin.","Demander un devis","yml",{"libelle":12,"titre":13,"description":14,"avantages":15},"Financement","Prise en charge OPCO de vos actions de formation","Identifiez les pistes de financement adaptées à votre situation et les documents à préparer. Toute prise en charge dépend des conditions et de l'accord de votre financeur.",[16,17,18],"Identifier le bon interlocuteur pour votre projet.","Préparer les pièces demandées par le financeur.","Anticiper la demande avant le début de la formation.",[20,21,22],"sauveteur-secouriste-du-travail","equipier-premiere-intervention","mac-sst-maintien-actualisation",{"badge":24,"titre":25,"description":26,"action_catalogue":27,"action_devis":9},"Certifié Qualiopi, Corse et France entière","Vos obligations de formation sécurité, traitées de bout en bout.","Incendie, secourisme, prévention des risques, habilitations. 2AFORMATION conçoit et anime vos sessions dans vos locaux et prépare les documents utiles à votre projet.","Explorer les 4 domaines",{"statut":29,"source":30,"periode":31,"date_mise_a_jour":32,"satisfaction":33,"reussite":34,"apprenants_formes":35,"abandon":36,"experience_ans":37},"REPRIS DU SITE","https:\u002F\u002F2aformation.fr\u002Findex.html","01\u002F01\u002F2025 au 31\u002F12\u002F2025","01\u002F06\u002F2026",98,100,1030,0,18,{},{"libelle":40,"titre":41,"description":42,"etapes":43},"Méthode","Votre formation, en trois étapes","De l’analyse de votre besoin au suivi des attestations, nous vous accompagnons et prenons en charge les formalités administratives.",[44,47,50],{"titre":45,"description":46},"Analyse de votre besoin","Vos effectifs, vos risques et vos obligations : nous définissons avec vous les objectifs de la formation.",{"titre":48,"description":49},"Programme et organisation","Programme adapté, devis et dates d’intervention : nous préparons avec vous l’organisation de votre session.",{"titre":51,"description":52},"Formation et suivi","Mises en pratique avec nos formateurs qualifiés, évaluations et attestations : nous assurons aussi le suivi de vos échéances de recyclage.",{"libelle":54,"titre":55,"paragraphes":56,"action_methode":59,"avis":60,"responsable":79},"Qui sommes-nous ?","Des professionnels de terrain au service de votre prévention.",[57,58],"2A Formation est un organisme de formation en santé et sécurité au travail. Nous accompagnons les organismes publics, les entreprises privées et les particuliers pour prévenir les risques, protéger les personnes et améliorer les conditions de travail.","Basés à Ajaccio, nous intervenons en Corse et sur toute la France grâce à un réseau de formateurs qualifiés. Pédagogie, compétences et professionnalisme sont au cœur de notre accompagnement, pour les formations obligatoires comme pour celles qui renforcent la sécurité au quotidien.","Découvrir notre accompagnement",{"titre":61,"temoignages":62},"L’avis de nos clients",[63,69,75],{"organisme":64,"formation":65,"texte":66,"date":67,"etoiles_dorees":68},"Agence nationale pour la formation professionnelle des adultes","Formation Équipier de 1ere intervention (EPI)","Excellente formation et excellent formateur !","2026-06-02",5,{"organisme":70,"formation":71,"texte":72,"date":73,"etoiles_dorees":74},"Union de recouvrement des cotisations de sécurité sociale et d’allocations familiales","Formation MACSST","J'ai apprécié le challenge, c'était ludique !","2026-06-08",6,{"organisme":76,"formation":65,"texte":77,"date":78,"etoiles_dorees":68},"Centre Hospitalier de Castelluccio","Formateur bienveillant et qui explique très bien le contenu de la formation","2026-07-30",{"libelle":80,"nom":81,"role":82,"localisation":83,"biographie":84,"portrait":85,"portrait_alt":86,"cv":87,"cv_libelle":88,"cv_octets":89,"cv_pages":90},"Votre interlocuteur","David Ristori","Gérant et formateur indépendant","Ajaccio, Corse","Gérant de 2A Formation depuis 2010 et sapeur-pompier professionnel, David Ristori forme à l’incendie et au secourisme avec une expérience de terrain et une pédagogie adaptée à tous les publics.","\u002Fimages\u002Fdavid-ristori.jpg","Portrait de David Ristori","\u002Fdocuments\u002Fcv-david-ristori.pdf","Voir le CV",136587,2,"pages\u002Faccueil","RUHWPwokyMGc4acl020GWYe-0f6KyyLjfcriQRg6DPI",{"id":94,"adresse":95,"avis_google":110,"email":114,"extension":10,"meta":115,"numero_declaration_activite":116,"organisme":118,"qualiopi":119,"responsable":81,"stem":121,"telephone":122,"__hash__":123},"parametres\u002Fpages\u002Fparametres.yml",{"statut":96,"variantes":97},"À CONFIRMER",[98,101,104,107],{"valeur":99,"source":100},"Lieu-dit Alivella, Bastelicaccia","Fiches SST",{"valeur":102,"source":103},"Quartier Pietralba, rue Nonce Benielli, Bt B1, 20090 Ajaccio","Fiches EPI et évacuation",{"valeur":105,"source":106},"Bastelicaccia 20129","Site actuel",{"valeur":108,"source":109},"Bastelicaccia 20219","Maquette",{"url":111,"url_depot":112,"qr":113},"https:\u002F\u002Fshare.google\u002FAj5VJp1Q4Ox7a5XrS","https:\u002F\u002Fwww.google.com\u002Fmaps\u002Fplace\u002F\u002Fdata=!4m3!3m2!1s0x12da6bc92acbba67:0x9479b7109e3081a1!12e1?hl=fr","\u002Fimages\u002Favis-google-2aformation.svg","contact2aformation@gmail.com",{},{"valeur":117,"statut":96},"","2AFORMATION RISTORI DAVID",{"statut":120,"numero_certificat":117},"Certifié Qualiopi","pages\u002Fparametres","06 21 97 23 72","V4rKy6Y5pE5MIqzOeS2qGF0naZ__4i4N_oP5jQcZC2I",[125,133,141,149],{"id":126,"description":117,"extension":10,"meta":127,"ordre":128,"slug":129,"stem":130,"titre":131,"__hash__":132},"domaines\u002Fdomaines\u002Fsecourisme.yml",{},"1","secourisme","domaines\u002Fsecourisme","Secourisme","DsWSEUe8elai80K5Fphw12yqkP4jn0pm0cz_vcAYecY",{"id":134,"description":117,"extension":10,"meta":135,"ordre":136,"slug":137,"stem":138,"titre":139,"__hash__":140},"domaines\u002Fdomaines\u002Frisques-incendies.yml",{},"2","risques-incendies","domaines\u002Frisques-incendies","Risques 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élémentaires de naissance et de propagation d’un incendie.","Être capable d’utiliser efficacement et en sécurité, l’ensemble des moyens dédiés aux équi-piers de première intervention.","Organiser et diriger l’évacuation des personnes âgées dépendantes ou fragiles rt •Mettre en œuvre les consignes et procédures de l’établissement","07 jours","3-3.5 heures","10","RISTORI D formateur incendie avec plus de 25 ans d’expérience dans le domaine incendie",[171,172,173,174,175],"Feuilles de présences signées des stagiaires et du formateur par demi-journée et attestation de présence individuelle.","Partie théorique: Questionnaire à Choix Multiples (En début de formation) Partie pratique: Évaluation Sommative.","Bilan de fin de formation adressé au client.","Questionnaire de satisfaction + questionnaire à froid 2 mois après la formation Attestation de fin de formation individuelle.","En amont de la formation analyse de la demande de l’entreprise (Constats, attentes, interlocuteurs rencontrés, intégration à une éventuelle démarche prévention, ...), Exposés interactifs, démonstrations par le formateur, exercices sur feux réels et:ou sur feux simulés","\u002Fimages\u002Fformations\u002Fformation-epi-etablissements-type-u-j-paysage.webp","Illustration de la formation EPI - Équipier de Première Intervention pour établissements de santé",{},"Présentiel",[181,182],"intra","inter",[184],"Remise d'un support de cours Powerpoint ou PDF en téléchargement via QRCODE.",[186],"Ordinateur, vidéoprojecteur, extincteurs à eau,CO2 , générateur de flammes écologique,générateur de fumée,STRESSIT,Réalité augmentée........................",[188,189],"A la fin de la formation, l’apprenant sera capable de :","D’appliquer les consignes de sécurité de l’établissement et de mettre en œuvre les différents moyens de premiers secours à disposition pour lutter contre un début d’incendie.",null,"Aucun",{"repartition_theorique":193,"repartition_pratique":194,"theorique":195,"pratique":196,"details":197},40,60,[],[],[198,199,200,201,202,203,204,205,206,207,208,209,210,211,212,213,214,215,216,217,218,219,220,221,222],"INTERVENTION (EPI) pour établissements de santé PARTIE THÉORIQUE 40% Conduite à tenir en cas d’alarme et d’évacuation","Organisation de l'évacuation: répartition des rôles Connaissance des consignes de sécurité, des pro-","Missions des responsables d’évacuation: guides et cédures internes et des risques spécifiques serre-files","L’organisation de la lutte contre l’incendie","Choix du point de rassemblement","Les consignes générales et spécifiques","Prise de contact avec le responsable des sapeursNaissance et évolution d’un feu pompiers dès leurs arrivées","Les causes d’incendie","Désenfumage et compartimentage","Le triangle du feu","Dégagements d’urgences","Les classes de feu","Différentes techniques de transfert horizontal","Les modes de propagation théorique (victime sur un lit, au sol. .. )","Les procédés d’extinction Les moyens d’extinction","Les différents types d’extincteurs et les agents extincteurs","Principe de fonctionnement, méthodologie d’utilisation d’unextincteur et d’un R.I.A. et leurs champs d’utilisation Les facteurs aggravants","Les fumées","Le mouvement de panique PARTIE PRATIQUE 60% Exercices d’extinction sur feux réels","Mettre en œuvre un extincteur Eau Pulvérisée 6 Litres (Eau pure sans additif, à pression auxiliaire).","Mettre en œuvre un extincteur CO2 à pression permanente.","Exercices pratique sur feux simulés","Mise en pratique à l'aide de la réalité augmentée (AR) Utilisation du matériel de l’Équipe de Première Intervention","Présentation et utilisation du matériel spécifique de l’Équipe de Première Intervention (Robinet d’Incendie Armée…) Reconnaissance et identification des itinéraires d’évacuation","Identification et utilisation des moyens à disposition et des circuits d’évacuation Les mises en situation seront analysées par le formateur afin de définir des axes d’amélioration.","\u002Fdocuments\u002Fepi-etablissements-type-u-j.pdf","Futur membre de l’Équipe de Première Intervention dans les établissements de santé","Appliquer les consignes de sécurité de l’établissement et de mettre en oeuvre les différents moyens de premiers secours à disposition pour lutter contre un début d’incendie.","Apprenez à appliquer les consignes de sécurité de votre établissement de santé et à utiliser les moyens de première intervention face à un début d’incendie.","epi-etablissements-type-u-j","formations\u002Fepi-etablissements-type-u-j","Le tarif de cette formation est communiqué sur devis personnalisé. Il est susceptible de varier en fonction du nombre de stagiaires, du lieu d'intervention, des frais de déplacement, des équipements mobilisés, des modalités d'organisation (inter ou intra-entreprise), des adaptations pédagogiques éventuelles et de toute demande spécifique formulée par le client.","EPI - Équipier de Première Intervention pour établissements de santé",{"youtube_id":232,"titre":233,"description":234},"LOZRsTI_a3s","La réalité augmentée en pratique","Découvrez les exercices d’extinction sur feux simulés en réalité augmentée, pour s’entraîner aux gestes de première intervention.","vMQiGrTpRb_HAh8475cYLT1Hmp1vEcdFQGthHO70Hm4",{"id":237,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":238,"delai_acces":166,"domaine":137,"duree":243,"effectif_max":168,"effectif_min":144,"encadrement":244,"evaluation":245,"extension":10,"image":249,"image_alt":250,"meta":251,"modalite_pedagogique":179,"modalites":252,"moyens_pedagogiques":253,"moyens_techniques":255,"objectifs":257,"passerelles":190,"prerequis":191,"programme":258,"programme_pdf":278,"public_vise":279,"resume":280,"resume_court":281,"slug":282,"stem":283,"suites_parcours":190,"tarif":229,"tarif_court":190,"taux_obtention":190,"titre":284,"video_pratique":285,"__hash__":286},"formations\u002Fformations\u002Fepi-realite-augmentee.yml",[239,240,241,242],"Être capable d’identifier les notions élémentaires de naissance et de propagation d’un incendie.","Être capable d’utiliser efficacement et en sécurité, l’ensemble des moyens dédiés aux équipiers de première intervention.","Être capable d’appliquer les consignes de sécurité incendie et d’évacuation.","Être capable d’adopter au quotidien un comportement préventif face au risque incendie en mettant en application les bonnes pratiques de prévention du risque incendie.","2 heures","RISTORI D formateur incendie avec plus de 25 ans d’expérience dans le domaine incendie (CV annexé à la convention)",[171,246,173,247,248],"Partie théorique: Test de positionnement sous forme de QCM interactif Partie pratique: Évaluation Sommative.","Questionnaire de satisfaction + questionnaire à froid 2 mois après la formation Attestation de fin de formation individuelle + certificat de réalisation","En amont de la formation analyse de la demande de l’entreprise (Constats, attentes, interlocuteurs rencontrés, intégration à une éventuelle démarche prévention, ...), Exposés interactifs, démonstrations par le formateur, exercices sur feux réels","\u002Fimages\u002Fformations\u002Fformation-epi-realite-augmentee-paysage.webp","Illustration de la formation EQUIPIER DE 1ERE INTERVENTION (EPI) en réalité augmentée (établissements J&U)",{},[181],[254],"Remise d’un livret couleur en version dématérialisée",[256],"Réalité augmentée FIRE PRO XR",[188,189],{"repartition_theorique":259,"repartition_pratique":260,"theorique":261,"pratique":262,"details":263},25,75,[],[],[264,265,266,267,268,269,270,271,272,273,274,275,276,221,277],"EQUIPIER DE 1ERE INTERVENTION (EPI) en réalité augmentée PARTIE THÉORIQUE 25% Connaissance des consignes de sécurité, des procédures internes et des risques spécifiques","Programme :","Accueil et présentation - définir les attentes des stagiaires","Connaître les consignes internes à l’établissement","Apprendre et savoir retranscrire le principe de triangle du feu depuis des exemples donnés","Différencier des moyens d’extinction","Identifier les agents extincteurs","Reconnaître l’alarme incendie","Savoir passer une alerte aux services compétents PARTIE PRATIQUE 75% Exercices d’extinction sur feux simulés en réalité augmentée avec de nombreux scénarios possibles","Mettre en œuvre un extincteur Eau Pulvérisée 6 Litres connecté à pression permanente ou auxiliaire","Mettre en œuvre un extincteur CO2 connecté","Éteindre un feu d'huile,feu de véhicule,de corbeille à papier,........................................","Utilisation du matériel de l’Équipe de Première Intervention","Identification et utilisation des moyens à disposition et des circuits d’évacuation Les mises en situation seront adaptées à l'activité de l'entreprise et aux matériaux présents le jour de la formation.","\u002Fdocuments\u002Fepi-realite-augmentee-etablissements-j-u.pdf","Futur membre de l’Équipe de Première Intervention","Appliquer les consignes de sécurité de l’établissement et mettre en œuvre les différents moyens de premiers secours à disposition pour lutter contre un début d’incendie","En réalité augmentée, entraînez-vous à appliquer les consignes de sécurité des établissements de type U et J et à utiliser les moyens de lutte contre un début d’incendie.","epi-realite-augmentee","formations\u002Fepi-realite-augmentee","EQUIPIER DE 1ERE INTERVENTION (EPI) en réalité augmentée (établissements J&U)",{"youtube_id":232,"titre":233,"description":234},"w00Xd6DEvz_dWslNMKdnDM1yXKDT79go0b05vL9BkAM",{"id":288,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":289,"delai_acces":166,"domaine":137,"duree":290,"effectif_max":168,"effectif_min":144,"encadrement":244,"evaluation":291,"extension":10,"image":249,"image_alt":250,"meta":292,"modalite_pedagogique":179,"modalites":293,"moyens_pedagogiques":294,"moyens_techniques":295,"objectifs":296,"passerelles":190,"prerequis":191,"programme":297,"programme_pdf":278,"public_vise":279,"resume":280,"resume_court":281,"slug":301,"stem":302,"suites_parcours":190,"tarif":229,"tarif_court":190,"taux_obtention":190,"titre":284,"video_pratique":303,"__hash__":304},"formations\u002Fformations\u002Fepi-type-u-j-3h.yml",[239,240,241,242],"3 heures",[171,246,173,247,248],{},[181],[254],[256],[188,189],{"repartition_theorique":259,"repartition_pratique":260,"theorique":298,"pratique":299,"details":300},[],[],[264,265,266,267,268,269,270,271,272,273,274,275,276,221,277],"epi-type-u-j-3h","formations\u002Fepi-type-u-j-3h",{"youtube_id":232,"titre":233,"description":234},"tRdR84MISmcT05d2ULG-TtCvgoz6fQwkfji8Ah4PNUM",{"id":306,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":307,"delai_acces":166,"domaine":137,"duree":290,"effectif_max":168,"effectif_min":152,"encadrement":169,"evaluation":310,"extension":10,"image":312,"image_alt":313,"meta":314,"modalite_pedagogique":179,"modalites":315,"moyens_pedagogiques":316,"moyens_techniques":318,"objectifs":320,"passerelles":190,"prerequis":191,"programme":323,"programme_pdf":351,"public_vise":352,"resume":353,"resume_court":354,"slug":355,"stem":356,"suites_parcours":190,"tarif":229,"tarif_court":190,"taux_obtention":190,"titre":357,"video_pratique":190,"__hash__":358},"formations\u002Fformations\u002Fequipier-evacuation.yml",[308,309],"Être capable de mettre en oeuvre,diriger efficacement et en sécurité une évacuation des locaux selon les consignes déffinies.","Être capable d ‘interagir avec les différents acteurs de l’évacuation selon leur rôle et mission",[171,172,173,174,311],"En amont de la formation analyse de la demande de l’entreprise (Constats, attentes, interlocuteurs rencontrés, intégration à une éventuelle démarche prévention, ...), Exposés interactifs, démonstrations par le formateur, exercices d’évacuation","\u002Fimages\u002Fformations\u002Fformation-equipier-evacuation-paysage.webp","Illustration de la formation EE - Équipier d’Évacuation",{},[181,182],[317],"Remise d’un livret de cours couleurs",[319],"Ordinateur, vidéoprojecteur, simulateur d’évacuation STRESSIT,lunettes opacifiantes.",[188,321,322],"Connaître la conduite à tenir en cas d’évacuation","Préparer les conditions d’une évacuation en sécurité",{"repartition_theorique":324,"repartition_pratique":324,"theorique":325,"pratique":326,"details":327},50,[],[],[328,329,330,331,201,332,203,333,334,335,336,337,338,339,340,341,215,342,343,344,345,346,347,348,349,350],"EQUIPIER D’EVACUATION PARTIE THÉORIQUE 50% Le matériel facilitant l’évacuation","Les signaux sonores et lumineux Connaissance des consignes de sécurité, des pro-","Le plan d’évacuation cédures internes et des risques spécifiques","La signalétique et l’éclairage","Les portes coupe-feu et ferme-portes","Les déclencheurs manuels Les différents types d’évacuation","Le désenfumage","L’évacuation totale Les zones de rassemblement","La mise en sécurité","Choix et localisation du point de rassemblement Les différents acteurs de l’évacuation","Conduite à tenir au point de rassemblement","Rôle du guide-file, serre-file et responsable d’éva-","Zones de refuges cuation","Accueil des secours extérieurs Les facteurs aggravants La prévention des incendies","Règles de prévention","Le mouvement de panique","Exercices d’évacuation théorique PARTIE PRATIQUE 50% Reconnaissance et identification des itinéraires d’évacuation","Prise de conscience des difficultés de parcours, des points de rassemblement et des comportements à risques Réalisation d’un exercice d’évacuation par les apprenants","Évacuation des apprenants, à partir de la salle de formation selon les procédures internes","Identification et utilisation des moyens à disposition et des circuits d’évacuation OPTIONS Réalisation d’un exercice d’évacuation","Évacuation de l’ensemble des occupants du bâtiment, selon les procédures internes Réalisation d’un exercice de mise en situation en zone enfumée (fumée froide)","Déplacement dans un espace enfumé, propre, sans odeur et sans danger","Prise en compte des difficultés à progresser lors d’une évacuation réelle","\u002Fdocuments\u002Fequipier-evacuation.pdf","Futur guide-file et serre-file","Connaître les consignes d’évacuation, les itinéraires et les points de rassemblements. Organiser l’évacuation de l’établissement. Prendre en charge les personnes à mobilité réduite. Savoir fixer les priorités.","Apprenez à organiser une évacuation en sécurité, à suivre les itinéraires et consignes de rassemblement et à prendre en charge les personnes à mobilité réduite.","equipier-evacuation","formations\u002Fequipier-evacuation","EE - Équipier d’Évacuation","wtDAVFHXYAVuZKd_zeL_6b4_l0xXAqUEtJF5uoCp9iw",{"id":360,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":361,"delai_acces":166,"domaine":137,"duree":290,"effectif_max":372,"effectif_min":152,"encadrement":169,"evaluation":373,"extension":10,"image":375,"image_alt":376,"meta":377,"modalite_pedagogique":179,"modalites":378,"moyens_pedagogiques":379,"moyens_techniques":381,"objectifs":383,"passerelles":190,"prerequis":191,"programme":385,"programme_pdf":404,"public_vise":352,"resume":405,"resume_court":406,"slug":407,"stem":408,"suites_parcours":190,"tarif":229,"tarif_court":190,"taux_obtention":190,"titre":409,"video_pratique":190,"__hash__":410},"formations\u002Fformations\u002Fequipier-evacuation-type-j-u.yml",[362,363,364,365,366,367,368,369,370,371],"Identifier et exploiter les informations essentielles du SSI : localiser la zone concernée par une détection ou une alarme et appliquer la conduite prévue par l’établissement.","Réaliser une levée de doute en sécurité dans la zone signalée et transmettre rapidement les informations recueillies.","Comprendre le fonctionnement du compartimentage et identifier les portes coupe-feu, zones protégées et dispositifs participant à la mise en sécurité.","Maintenir l’efficacité du compartimentage en évitant toute action pouvant compromettre la fermeture des portes ou dispositifs de sécurité.","Identifier les zones de mise à l’abri et les cheminements de transfert prévus dans l’établissement.","Organiser et réaliser un transfert horizontal des patients ou résidents vers une zone contiguë protégée.","Adapter le transfert à l’autonomie des personnes, notamment pour les personnes valides, à mobilité réduite, alitées ou dépendantes.","Participer au dégagement d’urgence d’une personne, lorsque la situation l’impose et conformément aux procédures de l’établissement.","Donner l’alarme, transmettre l’alerte et rendre compte aux responsables et aux secours.","Se coordonner avec les autres personnels afin d'assurer une mise en sécurité rapide et organisée.","12",[171,374,173,174,311],"Partie théorique: Questionnaire à Choix Multiples (En début de formation) Partie pratique: évaluation formative.","\u002Fimages\u002Fformations\u002Fformation-equipier-evacuation-type-j-u-paysage.webp","Illustration de la formation EE-UJ - Équipier d’Évacuation",{},[181,182],[380],"Remise d’un QRCODE permettant le téléchargement du support de cours",[382],"Ordinateur, vidéoprojecteur, simulateur incendie, générateur de fumée,simulateur, d’évacuation,STRESSIT,lunettes opacifiantes.",[188,384],"Acquérir les connaissances et savoir-faire nécessaires pour participer à la mise en sécurité des patients, résidents, visiteurs et personnels en cas d’incendie dans un établissement de type U ou J.",{"repartition_theorique":324,"repartition_pratique":324,"theorique":386,"pratique":387,"details":388},[],[],[389,390,391,392,393,394,395,396,397,398,399,400,401,402,403],"EQUIPIER D’EVACUATION POUR LES ETABLISSEMENTS DE SANTE PARTIE THÉORIQUE 50% •Organisation de l'évacuation: répartition des rôles","Missions des responsables d’évacuation","Sensibilisation sur la gestion du Système de Sécu- •Choix du point de rassemblement rité Incendie \u002Ffamiliarisation du •Prise de contact avec le responsable des sapeurspersonnel. .. ) pompiers dès leurs arrivées","Conduite à tenir dans une zone refuge •Désenfumage et compartimentage","Connaissances des consignes de sécurités •Dégagements d’urgences","Risques spécifiques de l’établissement •Différentes techniques de transfert horizontal (vic-","Procédures internes de l’établissement time sur un lit, au sol. .. )","Conduite à tenir en cas d’incendie","Reconnaissance et choix des moyens d’extinction","Conduite à tenir en cas d’évacuation PARTIE PRATIQUE 50%","Visite commentée de l’établissement afin de repérer les circuits d’évacuations, le matériel de sécurité","Exercice de mise en situation en zone enfumée (réelle ou simulée avec masques opacifiants","Contrôle du comportement en ambiance hostile Les participants seront amenés à se déplacer dans un espace enfumé. Propre, sans odeur et sans danger, la densité de la fumée utilisée permet de prendre conscience des difficultés à progresser lors d’une évacuation réelle","Analyse des exercices et axes d’améliorations données par le formateur","Reconnaissance et identification des itinéraires d’évacuation, des difficultés de parcours, des points de rassemblement et des comportements à risques","\u002Fdocuments\u002Fequipier-evacuation-type-j-u.pdf","Savoir réagir et s’organiser face à un début d’incendie au sein d’un établissement de type U & J. Connaître les consignes d’évacuation, les itinéraires et les points de rassemblement. Savoir fixer les priorités.","Apprenez à organiser la mise en sécurité des patients, résidents, visiteurs et personnels en cas d’incendie dans un établissement de type U ou J.","equipier-evacuation-type-j-u","formations\u002Fequipier-evacuation-type-j-u","EE-UJ - Équipier d’Évacuation","azVIwoAsgT9-tz-T54HdAGuSfa6wFsYE_XvF0Alp1H4",{"id":412,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":413,"delai_acces":166,"domaine":137,"duree":290,"effectif_max":168,"effectif_min":152,"encadrement":414,"evaluation":415,"extension":10,"image":420,"image_alt":421,"meta":422,"modalite_pedagogique":179,"modalites":423,"moyens_pedagogiques":424,"moyens_techniques":425,"objectifs":427,"passerelles":190,"prerequis":191,"programme":428,"programme_pdf":447,"public_vise":279,"resume":448,"resume_court":449,"slug":21,"stem":450,"suites_parcours":190,"tarif":229,"tarif_court":190,"taux_obtention":190,"titre":451,"video_pratique":452,"__hash__":454},"formations\u002Fformations\u002Fequipier-premiere-intervention.yml",[239,240,241,242],"Formation dispensée par un formateur qualifié et expérimenté dans le domaine concerné, disposant des compétences techniques et pédagogiques nécessaires. Justificatifs de qualifications et d’expérience tenus à disposition.",[171,416,417,173,418,419],"Partie théorique: Test de positionnement et d'évaluation d'entrée en formation.","Partie pratique: évaluation formative.","Questionnaire de satisfaction + questionnaire à froid 2 mois après la formation Attestation de fin de formation individuelle+certificat de réalisation","En amont de la formation analyse de la demande de l’entreprise (Constats, attentes, interlocuteurs rencontrés, intégration à une éventuelle démarche prévention, ...), Exposés interactifs, démonstrations par le formateur, exercices sur feux réels ou simulés (VR ou RA)","\u002Fimages\u002Fformations\u002Fformation-equipier-premiere-intervention-paysage.webp","Illustration de la formation EPI - Équipier de Première Intervention",{},[181,182],[380],[426],"Ordinateur, vidéoprojecteur, extincteurs à eau,CO2 -générateur de flammes écologique,,générateur de fumée, simulateur d’évacuation, Simulateur incendie ou Réalité augmentée (Au choix du client )",[188,189],{"repartition_theorique":193,"repartition_pratique":194,"theorique":429,"pratique":430,"details":431},[],[],[432,433,434,201,435,436,342,205,437,438,209,439,440,441,442,213,214,215,216,443,444,445,446,221,222],"INTERVENTION (EPI) PARTIE THÉORIQUE 40% Conduite à tenir en cas d’alarme et d’évacuation","Schéma de l’évacuation Connaissance des consignes de sécurité, des pro-","Rôle du guide-file, serre-file, localisation du point cédures internes et des risques spécifiques de rassemblement","Dispositifs d’aide à l’évacuation","Les consignes générales et spécifiques La prévention des incendies Naissance et évolution d’un feu","Exercices d’évacuation","Le triangle du feu Conduite à tenir particulière","La prise en charge d’une personne brûlée ou intoxi-","Les modes de propagation quée","Les procédés d’extinction Le permis de feu Les moyens d’extinction","L’objectif du document et les règles de sécurité","Mettre en oeuvre un extincteur Eau Pulvérisée 6 Litres (Eau pure sans additif, à pression auxiliaire).","Mettre en oeuvre un extincteur CO2 à pression permanente.","Exercices d’extinction sur feux simulés","Mise en pratique à l'aide de la réalité augmentée (A.R) Utilisation du matériel de l’Équipe de Première Intervention","\u002Fdocuments\u002Fequipier-premiere-intervention.pdf","Connaître les notions élémentaires de naissance et de propagation d’un incendie. Savoir choisir et utiliser judicieusement le moyen de lutte le plus approprié. Maîtriser les procédures d’évacuation ainsi que les techniques et conduites à tenir permettant d’éteindre efficacement un début d’incendie. Participer à la prévention des risques incendie.","Apprenez à prévenir le risque incendie, à choisir le moyen d’extinction adapté et à appliquer les consignes de sécurité et d’évacuation face à un départ de feu.","formations\u002Fequipier-premiere-intervention","EPI - Équipier de Première Intervention",{"youtube_id":232,"titre":233,"description":453},"Découvrez la mise en pratique sur feux simulés en réalité augmentée, proposée au choix du client pour cette formation.","rzzxyH7zSqoANWj2EsXug3sYv6MSBBkeBQ7GyL010Kk",{"id":456,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":457,"delai_acces":166,"domaine":137,"duree":458,"effectif_max":190,"effectif_min":190,"encadrement":459,"evaluation":460,"extension":10,"image":465,"image_alt":466,"meta":467,"modalite_pedagogique":179,"modalites":468,"moyens_pedagogiques":469,"moyens_techniques":470,"objectifs":472,"passerelles":190,"prerequis":475,"programme":476,"programme_pdf":489,"public_vise":490,"resume":491,"resume_court":492,"slug":493,"stem":494,"suites_parcours":190,"tarif":495,"tarif_court":190,"taux_obtention":190,"titre":496,"video_pratique":190,"__hash__":497},"formations\u002Fformations\u002Fexercice-evacuation-avec-extinction.yml",[],"1 heure et demi","Sapeur-pompier en activité et formateur en sécurité incendie SSIAP 3.",[461,462,463,464],"Consignation au registre de sécurité et attestation d’exercice.","Partie pratique : Évaluation Sommative AU MOYEN D’une fiche d’évaluation Bilan de fin de formation adressé au client.","Questionnaire de satisfaction + questionnaire à froid 2 mois après la formation","Simulation d’incendie et dégagement de fumée important, extinction d’un feu naissant par du personnel de l’établissement, débriefing, échanges avec les différents responsables...","\u002Fimages\u002Fformations\u002Fformation-exercice-evacuation-avec-extinction-paysage.webp","Illustration de la formation EVAC2 - Exercice d’Évacuation avec extinction d’un incendie",{},[181,182],[317],[471],"Générateur de flammes écologique, générateur de fumée, simulateur d’évacuation, brassard d’évacuation, simulateur vidéo.",[188,473,474],"Contrôler le comportement du personnel lors d’un exercice d’évacuation grandeur nature ainsi que sa capacité à agir efficacement face à un début d’incendie (simulateur vidéo nouvelle génération)","Faire apparaître les points faibles de l’organisation et proposer des mesures de remédiation adaptées.","Avoir formé des Équipiers d’Évacuation, des PTI ou EPI et avoir établi une procédure d’évacuation préalable.",{"theorique":477,"pratique":478,"details":479},[],[],[480,481,482,483,484,485,486,487,488],"D’EVACUATION NIVEAU 2","Enfumage d’un ou plusieurs locaux en fumée froide","Reconnaissance et extinction d’un feu naissant (local électrique, ordinateur, poubelle ... )","Déclenchement du signal d’alarme","Réalisation de l’évacuation","Appel de détresse aux services de secours (appel simulé avec le formateur)","Prise de contact avec le responsable des sapeurs-pompiers (simulé par le formateur)","Débriefing avec les différents responsables","Analyse des exercices et axes d’améliorations données par le formateur Les fumées sont réalisées à l’aide de générateurs spécialement conçus à cet effet, ils sont sans dangers pour les stagiaires, sans odeurs et n’irritent pas les yeux.","\u002Fdocuments\u002Fexercice-evacuation-avec-extinction.pdf","Tout public","Contrôler le comportement du personnel lors d’un exercice d’évacuation grandeur nature ainsi que sa capacité à agir efficacement face à un début d’incendie. Faire apparaître les points faibles de l’organisation et proposer des mesures de remédiation adaptées.","Évaluez la réaction de vos équipes lors d’une évacuation et face à un début d’incendie, puis identifiez les améliorations à apporter à votre organisation.","exercice-evacuation-avec-extinction","formations\u002Fexercice-evacuation-avec-extinction","En INTER : Nous consulter En INTRA : Nous consulter","EVAC2 - Exercice d’Évacuation avec extinction d’un incendie","SYz3Z6oBc1VFVDcuLzE1xm7PaO3LEJEuaNH-pkYLLdc",{"id":499,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":500,"delai_acces":166,"domaine":137,"duree":501,"effectif_max":190,"effectif_min":190,"encadrement":459,"evaluation":502,"extension":10,"image":504,"image_alt":505,"meta":506,"modalite_pedagogique":179,"modalites":507,"moyens_pedagogiques":508,"moyens_techniques":509,"objectifs":510,"passerelles":190,"prerequis":512,"programme":513,"programme_pdf":518,"public_vise":490,"resume":519,"resume_court":520,"slug":521,"stem":522,"suites_parcours":190,"tarif":495,"tarif_court":190,"taux_obtention":190,"titre":523,"video_pratique":190,"__hash__":524},"formations\u002Fformations\u002Fexercice-evacuation-sans-extinction.yml",[],"1 heure",[461,462,463,503],"Simulation d’incendie à l’aide de fumée froide, débriefing, échanges avec les différents responsables...","\u002Fimages\u002Fformations\u002Fformation-exercice-evacuation-sans-extinction-paysage.webp","Illustration de la formation EVAC1 - Exercice d’Évacuation sans extinction",{},[181,182],[317],[471],[188,511,474],"Contrôler le comportement du personnel lors d’un exercice d’évacuation grandeur nature","Avoir formé des Équipiers d’Évacuation et avoir établi une procédure d’évacuation préalable.",{"theorique":514,"pratique":515,"details":516},[],[],[517,481,483,484,485,486,487,488],"D’EVACUATION NIVEAU 1","\u002Fdocuments\u002Fexercice-evacuation-sans-extinction.pdf","Contrôler le comportement du personnel lors d’un exercice d’évacuation grandeur nature. Faire apparaître les points faibles de l’organisation et proposer des mesures de remédiation adaptées.","Évaluez le comportement de vos équipes lors d’une évacuation grandeur nature, repérez les points faibles de l’organisation et définissez des améliorations adaptées.","exercice-evacuation-sans-extinction","formations\u002Fexercice-evacuation-sans-extinction","EVAC1 - Exercice d’Évacuation sans extinction","UqEGbP6zWiwxAySf4_jZ-sW21KzE0bXck9elDcYen3g",{"id":526,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":527,"delai_acces":166,"domaine":137,"duree":243,"effectif_max":190,"effectif_min":190,"encadrement":459,"evaluation":528,"extension":10,"image":530,"image_alt":531,"meta":532,"modalite_pedagogique":179,"modalites":533,"moyens_pedagogiques":534,"moyens_techniques":535,"objectifs":536,"passerelles":190,"prerequis":539,"programme":540,"programme_pdf":546,"public_vise":490,"resume":547,"resume_court":548,"slug":549,"stem":550,"suites_parcours":190,"tarif":495,"tarif_court":190,"taux_obtention":190,"titre":551,"video_pratique":190,"__hash__":552},"formations\u002Fformations\u002Fexercice-evacuation-victime-extinction.yml",[],[461,462,463,529],"Simulation d’incendie et dégagement de fumée important, extinction d’un feu naissant par du personnel de l’établissement, technique de dégagement d’urgence, exercice de réanimation cardiopulmonaire, débriefing, échanges avec les différents responsables...","\u002Fimages\u002Fformations\u002Fformation-exercice-evacuation-victime-extinction-paysage.webp","Illustration de la formation EVAC3 - Exercice d’Évacuation avec victime et extinction d’un incendie",{},[181,182],[317],[471],[188,537,538,474],"Contrôler le comportement du personnel lors d’un exercice d’évacuation grandeur nature ainsi que sa capacité à agir efficacement face à un début d’incendie","Apprécier la réactivité et la qualité du sauvetage d’une victime ainsi que sa prise en charge par un secouriste","Avoir formé des Équipiers d’Évacuation, des PTI ou EPI, des SST et avoir établi une procédure d’évacuation préalable.",{"theorique":541,"pratique":542,"details":543},[],[],[544,481,482,483,545,484,485,486,487,488],"D’EVACUATION NIVEAU 3","Dégagement d’urgence d’une ou plusieurs victimes","\u002Fdocuments\u002Fexercice-evacuation-victime-extinction.pdf","Contrôler le comportement du personnel lors d’un exercice d’évacuation grandeur nature ainsi que sa capacité à agir efficacement face à un début d’incendie. Apprécier la réactivité et la qualité du sauvetage d’une victime ainsi que sa prise en charge par un secouriste. Faire apparaître les points faibles de l’organisation et proposer des mesures de remédiation adaptées.","Évaluez l’évacuation, la réaction face à un début d’incendie et la prise en charge d’une victime afin de repérer les points à améliorer dans votre organisation.","exercice-evacuation-victime-extinction","formations\u002Fexercice-evacuation-victime-extinction","EVAC3 - Exercice d’Évacuation avec victime et extinction d’un incendie","rEQNMEBtSdSjiqoNq9nr1GJX4RSnYVvGPLcZ2_78IP8",{"id":554,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":555,"delai_acces":563,"domaine":129,"duree":564,"effectif_max":168,"effectif_min":152,"encadrement":565,"evaluation":566,"extension":10,"image":570,"image_alt":571,"meta":572,"modalite_pedagogique":179,"modalites":573,"moyens_pedagogiques":574,"moyens_techniques":576,"objectifs":578,"passerelles":580,"prerequis":582,"programme":583,"programme_pdf":676,"public_vise":677,"resume":678,"resume_court":679,"slug":680,"stem":681,"suites_parcours":682,"tarif":685,"tarif_court":190,"taux_obtention":190,"titre":686,"video_pratique":190,"__hash__":687},"formations\u002Fformations\u002Fformateur-sauveteurs-secouristes-travail.yml",[556,557,558,559,560,561,562],"Être capable d’appréhender la démarche de prévention d’un établissement ou d’une entreprise en vue d’y intégrer un projet de formation de SST.","Être capable d’accompagner l’entreprise ou l’établissement dans son projet de for-mation de SST en tenant compte de ses spécificités.","Être capable d’assurer la promotion d’une action de formation de SST.","Être capable de concevoir et d’organiser une action de formation SST.","Être capable d’animer une séquence de formation en prenant en compte les caractéristiques d’un public adulte en formation.","Être capable d’utiliser différentes méthodes d’évaluation.","Être capable d’assurer ou de faire assurer le suivi administratif de la formation sur l’outil de gestion mis en place par le réseau prévention.","15 jours minimum","8 jours","Formateur ou formateur de formateur S.S.T certifié par l’INRS.",[171,567,568,173,174,569],"Grille de certification des compétences du formateur SST de l’INRS","Évaluation théorique et pratique selon la grille de certification des compétences du formateur SST de l’INRS.","En amont de la formation analyse de la demande de l’entreprise (Constats, attentes, interlocuteurs rencontrés, intégration à une éventuelle démarche prévention, ...), Exposés interactifs, jeux de rôles; études de cas, remue-méninges, exposés-débats, travaux en sous-groupes, simulations de situations pédagogiques","\u002Fimages\u002Fformations\u002Fformation-formateur-sauveteurs-secouristes-travail-paysage.webp","Illustration de la formation FSST - Formateur de Sauveteurs Secouristes du Travail",{},[181,182],[575],"Remise référentiels INRS",[577],"Salle équipée, ordinateur, vidéoprojecteur, mannequins adulte, enfants ,nourrisson , DAE, gilets de désobstruction, maquillage pour simulation...",[188,579],"Concevoir, organiser, animer, et évaluer une action de formation SST.",[581],"Pas d’équivalence.","Être titulaire des « bases en prévention » de l’INRS Être titulaire du certificat SST à jour",{"repartition_theorique":324,"repartition_pratique":324,"theorique":584,"pratique":585,"details":586},[],[],[587,588,589,590,591,592,593,594,595,596,597,598,599,600,601,602,603,604,605,606,607,608,609,610,611,612,613,614,615,616,617,618,619,620,621,622,623,624,625,626,627,628,629,630,631,632,633,609,634,635,636,637,638,639,640,641,642,643,644,645,646,647,648,649,650,651,652,653,654,655,656,657,658,659,660,661,662,663,664,665,666,667,668,669,670,671,672,673,674,675],"PARTIE THÉORIQUE 50 %","Présentation de la formation de formateur SST","Enjeux et perspectives de la formation en Sauvetage Secourisme du Travail","Description et justification de la formation des formateurs SST","Formation générale à la prévention","Les indicateurs en SST et définitions","Le repérage des situations dangereuses","Les mesures de prévention et de protection","L’évaluation des risques professionnels : le Document Unique","Les acteurs de la prévention","L’organisation des secours et les risques","Les obligations de l’employeur","L’organisation des secours","Les risques de l’entreprise","Le cadre juridique du SST","Les documents de référence et aides pédagogiques en SST","Le Document de Référence INRS","Le référentiel technique","Les aides pédagogiques en SST","Les concepts de base de la communication","Le schéma et les canaux de la communication","Les principaux systèmes de représentation","La conception d’une action de formation","Les niveaux d’ingénierie","L’analyse des besoins","La construction d’une action de formation","Le cahier des charges","La progression pédagogique","La formulation d’objectifs pédagogiques","La conception d’un déroulé pédagogique","Les caractéristiques de la formation pour adultes","Les conditions d’apprentissage de l’adulte","Les méthodes pédagogiques","Les caractéristiques d’une formation pour adulte","Les spécificités de la formation pour adultes","Les éléments facilitant l’apprentissage","Les courants de la pédagogie","L’animation d’un groupe en formation","Les fonctions d’animation du formateur","La communication en groupe","La gestion du groupe et des dysfonctionnements","Les questions","Les outils et techniques pédagogiques","La conception des supports pédagogiques","L’étude de cas, l’exposé, l’exposé interactif, le travail en sous-groupe, la démonstration pratique, les cas concrets","Les stratégies pédagogiques spécifiques au SST","Les techniques pédagogiques et d’animation en SST","Les scénarios de simulation d’accident du travail","Les phases pratiques et leur sécurité","L’évaluation d’une action de formation","Les niveaux d’évaluation","Le référentiel d’activités","Les domaines de compétences en SST","Le référentiel de certification SST","Les objectifs, les modalités et les outils d’évaluation","La formation complémentaire pour les titulaires de l’UE-PSC1","Le dispositif de validation du formateur de SST","Présentation du dispositif d’évaluation","Test d’aptitude","Les procédures administratives et l’habilitation","Outil de gestion national (FORPREV)","Les cadres et procédures administratifs d’une formation","Les procédures et les outils du Document de Référence","Le dispositif d’habilitation du réseau prévention","Le maintien et actualisation des compétences du formateur SST","PARTIE PRATIQUE 50 %","Animation à l’aide du plan d’intervention SST","Animations de mini-séquences de formation","Développement de chaque partie et pictogramme","Mise en situation de cas concrets à tour de rôle","Analyse de situations de travail et d’accidents","Observation de situations virtuelles","Analyse des risques, dangers, causes, conséquences","Recherche de solutions en amont et en aval","Définition des gestes à effectuer","Participation à la maîtrise du risque","Propositions d’amélioration de situations de travail en agissant sur l’ensemble des composantes de sa situation de travail.","Prise en compte des Principes Généraux de Prévention au cours de cas concrets.","Réflexions sur des thématiques définies (acteurs de prévention, documents de références et aides pédagogiques)","Recherche à partir des connaissances et documents à disposition, de solutions aux questions du formateur","Conception et animation de séquences de formation-action","Réalisation de supports","Entrainement à la conduite d’une séquence pédagogique spécifique","Animation de modules de formation","Travail intersession : projet de formation SST","Réalisation d’un travail entre les deux sessions, autour d’un projet de formation SST","Restitution à l’ensemble du groupe lors de la reprise de la deuxième session","FORMATION CERTIFIANTE Fiche(s) du Répertoire Spécifique correspondant à la formation RS723 Taux d’obtention 99.9% Taux de participation 99.9% Validation de blocs de compétences : Non Passerelles et équivalences Pas d’équivalence.","Suites de parcours et débouchés La formation FSST permet d’intervenir en qualité de formateur pour un prestataire habilité par le réseau prévention.","\u002Fdocuments\u002Fformateur-sauveteurs-secouristes-travail.pdf","L’ensemble du personnel","Être capable d'appréhender la démarche de prévention d'un établissement ou d'une entreprise en vue d'y intégrer un projet de formation de SST. Être capable d'accompagner l'entreprise ou l'établissement dans son projet de formation de SST en tenant compte de ses spécificités. Être capable d'assurer la promotion d'une action de formation de SST. Être capable de concevoir et d'organiser une action de formation SST. Être capable d'animer une séquence de formation en prenant en compte les caractéristiques d'un public adulte en formation. Être capable d'utiliser différentes méthodes d'évaluation. Être capable d'assurer ou de faire assurer le suivi administratif de la formation sur l'outil de gestion mis en place par le réseau prévention .","Apprenez à concevoir, organiser, animer et évaluer une formation SST en l’intégrant à la démarche de prévention et aux besoins de l’entreprise.","formateur-sauveteurs-secouristes-travail","formations\u002Fformateur-sauveteurs-secouristes-travail",[683,684],"La formation FSST permet d’intervenir en qualité de formateur pour un prestataire habilité par le réseau prévention.","Financement : cette formation peut faire l’objet d’une prise en charge par un OPCO ou un autre financeur, sous réserve de l’éligibilité de l’entreprise et de l’accord du financeur. La demande de prise en charge reste à l’initiative du client.","En INTER : Nous consulter - En INTRA : Nous consulter","FSST - Formateur de Sauveteurs Secouristes du Travail","hC36EOu6RsT1GTLoCxzd9zqvQcb_vn2rB6O6r6NSD9Q",{"id":689,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":690,"delai_acces":166,"domaine":137,"duree":695,"effectif_max":168,"effectif_min":128,"encadrement":696,"evaluation":697,"extension":10,"image":699,"image_alt":700,"meta":701,"modalite_pedagogique":179,"modalites":702,"moyens_pedagogiques":703,"moyens_techniques":704,"objectifs":706,"passerelles":190,"prerequis":708,"programme":709,"programme_pdf":772,"public_vise":773,"resume":774,"resume_court":775,"slug":776,"stem":777,"suites_parcours":190,"tarif":778,"tarif_court":779,"taux_obtention":190,"titre":780,"video_pratique":190,"__hash__":781},"formations\u002Fformations\u002Fformateur-securite-incendie.yml",[691,692,693,694],"Être capable de maîtriser la réglementation en sécurité incendie.","Être capable d’utiliser l’ensemble des moyens liés à la lutte contre l’incendie.","Être capable de partager ses compétences théoriques et pratiques.","Être capable de mettre en place et d’animer des sessions de formations, dédiées à la prévention du risque incendie.","3 jours","Formateur de formateur incendie sapeurs-pompiers professionnel SSIAP3",[171,698,173,174,248],"Partie théorique: Questionnaire à Choix Multiples (En fin de formation) Partie pratique: Évaluation Sommative.","\u002Fimages\u002Fformations\u002Fformation-formateur-securite-incendie-paysage.webp","Illustration de la formation FSI - Formateur en Sécurité Incendie",{},[181,182],[317],[705],"salle équipée, ordinateur, vidéoprojecteur, extincteurs à eau,CO2 ?generateur de lammes ecologique,bouteille de gaz propane 13kg,generateur de fumée, simulateur d’évacuation,brassard d’évacuation, simulateur vidéo.",[188,707],"Concevoir, organiser, animer et évaluer une action de formation incendie...","Titulaire de la formation SSIAP1 ou avoir le grade de sergent SPP ou SPV",{"repartition_theorique":193,"repartition_pratique":194,"theorique":710,"pratique":711,"details":712},[],[],[713,714,715,716,205,717,718,719,720,721,722,723,724,725,726,727,728,729,730,731,732,733,734,735,607,736,737,738,610,739,611,331,612,332,614,740,615,334,741,742,621,743,744,623,745,626,746,625,338,627,747,748,749,750,751,752,753,754,755,756,757,758,759,760,761,762,763,764,765,766,767,768,769,770,771],"FORMATEUR EN SECURITE INCENDIE PARTIE THÉORIQUE 40% La prévention des incendies","Les règles de prévention et les exercices d’évacuaLe contexte réglementaire tion","Le code du travail, les règles APSAD, l’arrêté du 25 Conduite à tenir particulière juin1980","La prise en charge d’une personne brûlée ou intoxiNaissance et évolution d’un feu quée","La conduite à tenir en cas d’incendie d’origine élec-","Le triangle du feu et les classes de feu trique","Les modes de propagation Le permis de feu","Les procédés d’extinction","L’objectif du document et les travaux concernés","La fumée et ses dangers","Les acteurs internes et externes Comportement au feu","La démarche de réalisation","Principe de la résistance au feu des éléments","Les règles de sécurité deconstruction Notions d’explosimétrie","La réaction au feu des matériaux d’aménagement","Les combustibles concernés","Critères de classement","Les sources d’énergie Les moyens d’extinction","Le tétraèdre de l’explosion","Les différents types d’extincteurs, les agents extinc-","Les limites d’explosivité teurs etleurs champs d’utilisation","Les zones ATEX","Principe de fonctionnement, méthodologie d’utilisa- Les concepts de base de la communication tiond’un extincteur et d’un R.I.A.","Les autres moyens d’extinction","Les principaux systèmes de représentation Le matériel facilitant l’évacuation La conception d’une action de formation","Les signaux sonores et lumineux","Le plan d’évacuation","Les déclencheurs manuels","La conception d’un déroulé pédagogique Conduite à tenir en cas d’alarme et d’évacuation Les caractéristiques de la formation pour adultes","Schéma de l’évacuation","Rôle du guide-file, serre-file, localisation du point","Les éléments facilitant l’apprentissage derassemblement","Dispositifs d’aide à l’évacuation L’animation d’un groupe en formation Les zones de rassemblement","Choix et localisation du point de rassemblement","Zones de refuge Les outils et techniques pédagogiques","L’accueil des secours extérieurs","L’étude cas, l’exposé, l’exposé interactif, le travail Système de sécurité incendie en sous-groupe, la démonstration pratique, les cas","Définition du SSI, les différentes catégories et fonc- concrets tions","Matériel technique et pédagogique","Composition d’un SSI","L’entretien et le réapprovisionnement","Les niveaux d’accès L’évaluation d’une action de formation","Zones de détection, d’alarme, de mise en sécurité,","Les niveaux d’évaluation dedésenfumage, de compartimentage","Les objectifs, les modalités et les outils d’évaluation FORMATEUR EN SECURITE INCENDIE PARTIE PRATIQUE 60% Exercices d’extinction sur feux réels","Mettre en oeuvre un extincteur Eau Pulvérisée 6 Litres (Eau pure sans additif, à pression auxiliaire)","Mettre en oeuvre un extincteur CO2 à pression permanente Exercices de réalisation d’établissements hydrauliques","Dérouler et rouler un tuyau souple,","Description et utilisation d’une lance d’incendie, d’une lance à mousse, d’une lance queue de paon etc.","Réalisation en binôme d’un établissement hydraulique et d’un établissement mousse, mise en situation d’intervention Exercices d’aisance au port de l’Appareil Respiratoire Isolant","Identiier les contraintes physiologiques liées au port de l’ARI","Calcul de la consommation, de l’autonomie et détermination du temps d’intervention","Positionnement des participants dans une situation de stress, similaire aux conditions réelles d’utilisation de l’ARI Exercices de reconnaissance sous ARI avec l’utilisation de moyens hydrauliques","Réalisation d’un établissement hydraulique","Reconnaissance d’un local enfumé et sauvetage de victime avec respect des règles de sécurité Utilisation d’équipements d’extinction divers (poudre, extincteur sur roue, lance…)","Utilisation avec respect des règles de sécurité du matériel Visite de l’établissement, repérage des circuits d’évacuation et du matériel incendie","Identiication des moyens à disposition Conception et animation de séquences de formation","Réalisation de supports pédagogiques (support à vidéoprojeter, déroulés pédagogiques, iches pédagogiques…)","Animations de modules de formation","\u002Fdocuments\u002Fformateur-securite-incendie.pdf","Membre du personnel","Être capable de maîtriser la réglementation en sécurité incendie. Être capable d’utiliser l’ensemble des moyens liés à la lutte contre l’incendie. Être capable de partager ses compétences théoriques et pratiques. Être capable de mettre en place et d'animer des sessions de formations dédiées à la prévention du risque incendie.","Apprenez à concevoir et animer des formations en sécurité incendie, à transmettre les techniques de prévention et de lutte contre le feu et à évaluer les acquis.","formateur-securite-incendie","formations\u002Fformateur-securite-incendie","En INTER : 1200 eu\u002Fparticipants - En INTRA : 2200 eu pour un groupe de 3 à 10 participants","Inter : 1 200 € \u002F participant\nIntra : 2 200 € \u002F groupe de 3 à 10","FSI - Formateur en Sécurité Incendie","Wu1ADVolvHm0a28r1Moxt2zheDBO-0lXCBZXwLfIIxY",{"id":783,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":784,"delai_acces":563,"domaine":129,"duree":695,"effectif_max":168,"effectif_min":152,"encadrement":786,"evaluation":787,"extension":10,"image":788,"image_alt":789,"meta":790,"modalite_pedagogique":179,"modalites":791,"moyens_pedagogiques":792,"moyens_techniques":793,"objectifs":795,"passerelles":797,"prerequis":798,"programme":799,"programme_pdf":817,"public_vise":818,"resume":819,"resume_court":820,"slug":821,"stem":822,"suites_parcours":823,"tarif":685,"tarif_court":190,"taux_obtention":190,"titre":824,"video_pratique":190,"__hash__":825},"formations\u002Fformations\u002Fformateur-sst-maintien-actualisation-competences.yml",[557,559,561,785],"Être capable d’adapter son discours aux évolutions en vigueur.","formateur de formateur S.S.T certifié par l’INRS",[171,567,568,173,174,569],"\u002Fimages\u002Fformations\u002Fformation-formateur-sst-maintien-actualisation-competences-paysage.webp","Illustration de la formation FSST MAC - Formateur de Sauveteurs Secouristes du Travail - Maintien et Actualisation des Compétences",{},[181,182],[575],[794],"salle équipée, ordinateur, vidéoprojecteur,mannequins adulte,enfants,nourrisson , DAE, gilets de désobstruction, maquillage pour simulation…",[188,796],"Maintenir et d’actualiser ses compétences afin de concevoir, organiser, animer, et évaluer une action de formation SST.",[581],"Être titulaire du certificat de formateur SST Avoir préparé une présentation d’une action de formation de SST",{"repartition_theorique":193,"repartition_pratique":194,"theorique":800,"pratique":801,"details":802},[],[],[803,804,591,805,593,594,595,596,597,598,599,600,601,602,603,604,605,609,610,611,612,613,614,615,616,629,630,631,632,633,609,634,635,636,637,638,639,640,641,643,644,806,807,808,809,653,654,656,657,810,659,660,661,662,663,664,665,666,667,668,669,670,811,812,813,814,815,816,675],"PARTIE THÉORIQUE 40 %","Sur l’ensemble de la formation : actualisation des connaissances sur les nouveautés réglementaires, administratives, techniques","Les indicateurs en SST","PARTIE PRATIQUE 60 %","Retour d’expérience et partage d’informations","Présentation des points forts de l’expérience professionnelle des participants","Échanges avec l’ensemble du groupe sur différents axes d’amélioration identifiés.","Observation de situations vécues","TRAVAIL PRÉPARATOIRE","Réalisation d’un dossier portant sur un projet de formation SST mis en oeuvre dans le cadre de l’activité de formateur","Analyse de la demande de l’entreprise cliente","Présentation des caractéristiques du public formé, des lieux, dates et de la satisfaction du client et\u002Fou des stagiaires","Restitution à l’ensemble du groupe le premier jour","FORMATION CERTIFIANTE Fiche(s) du Répertoire Spécifique correspondant à la formation RS720 Taux d’obtention 99.9% Taux de participation 99.9% Validation de blocs de compétences : Non Passerelles et équivalences Pas d’équivalence.","\u002Fdocuments\u002Fformateur-sst-maintien-actualisation-competences.pdf","Personnel titulaire d’un certificat de formateur SST","Être capable d'accompagner l'entreprise ou l'établissement dans son projet de formation de SST en tenant compte de ses spécificités. Être capable de concevoir et d'organiser une action de formation SST. Être capable d'utiliser différentes méthodes d'évaluation.","Actualisez vos compétences de formateur pour concevoir, organiser, animer et évaluer des formations SST adaptées aux besoins de l’entreprise.","formateur-sst-maintien-actualisation-competences","formations\u002Fformateur-sst-maintien-actualisation-competences",[683,684],"FSST MAC - Formateur de Sauveteurs Secouristes du Travail - Maintien et Actualisation des Compétences","7_-Y9iud6FHpktgpr4TyViLYBwwN49nW3sUK5M5Tu1w",{"id":827,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":828,"delai_acces":833,"domaine":145,"duree":834,"effectif_max":168,"effectif_min":152,"encadrement":835,"evaluation":836,"extension":10,"image":842,"image_alt":843,"meta":844,"modalite_pedagogique":179,"modalites":845,"moyens_pedagogiques":846,"moyens_techniques":848,"objectifs":850,"passerelles":190,"prerequis":853,"programme":854,"programme_pdf":876,"public_vise":877,"resume":878,"resume_court":879,"slug":880,"stem":881,"suites_parcours":190,"tarif":685,"tarif_court":190,"taux_obtention":190,"titre":882,"video_pratique":190,"__hash__":883},"formations\u002Fformations\u002Fgestes-postures-ergonomie.yml",[829,830,831,832],"Être capable de maîtriser des notions élémentaires d’anatomie et de physiologie.","Être capable d’observer et d’analyser sa situation de travail en s’appuyant sur le fonctionnement du corps humain.","Être capable d’identifier les différentes atteintes à la santé susceptibles d’être encourues.","Être capable de mettre en œuvre les principes de sécurité physique et d’économie d’effort.","15 jours","1 jour","Formateur spécialisé en prévention des TMS",[171,837,174,838,839,840,841],"Partie théorique : Questionnaire à Choix Multiples Partie pratique : Évaluation Sommative Bilan de fin de formation adressé au client.","En amont de la formation analyse de la demande de l’entreprise (Constats, attentes, interlocuteurs rencontrés, intégration à une éventuelle démarche prévention, ...), Formation alternant théorie et études de cas pratiques issues de l’expérience professionnelle des participants et des travaux en sous-groupes.","Heuristique : méthode consistant à faire découvrir aux apprenants ce qu’on veut lui enseigner","Applicative : les apprenants mettent en œuvre ce qu’ils viennent d’apprendre","Explicative : Apport de connaissances participatif pour les apprenants en alternant les séquences ‘exposé’ et ‘discussion’.","\u002Fimages\u002Fformations\u002Fformation-gestes-postures-ergonomie-paysage.webp","Illustration de la formation GPE - Gestes postures et ergonomie",{},[181,182],[847],"Remise d’un livret de cours couleurs.",[849],"Salle équipée, ordinateur, vidéoprojecteur, Accessoires de simulation",[188,851,852],"Appréhender les risques dorsolombaires et leur prévention","Appliquer les techniques de gestes et postures de travail adaptées pour atténuer la fatigue et réduire la fréquence des accidents","Aucun prérequis",{"repartition_theorique":193,"repartition_pratique":194,"theorique":855,"pratique":856,"details":857},[],[],[858,859,860,861,862,863,864,865,866,867,868,869,870,871,872,873,874,875],"POSTURES ET ERGONOMIE PARTIE THÉORIQUE 40% Les facteurs de risques et de sollicitation","Les différents facteurs de risques (biomécaniques, Le fonctionnement du corps humain et ses limites psychosociaux, environnementaux)","Le squelette","Les sollicitations de l’appareil locomoteur","Les ligaments, les muscles, les tendons et les nerfs","La fatigue visuelle","Le fonctionnement de la colonne vertébrale Les principes de sécurité physique et d’économie","Le fonctionnement d’une articulation d’effort Les différentes atteintes de l’appareil locomoteur et","Rappel de la portée et des limites des principes de leurs conséquences sur la santé sécurité physique et d’économie d’effort","Les TMS des membres supérieurs","La manutention manuelle de charges inertes","Les atteintes au niveau du dos","Le travail en position statique","Les TMS des membres inférieurs PARTIE PRATIQUE 60% Analyse de situations de travail","Analyse de sa situation réelle de travail en s’appuyant sur le fonctionnement du corps humain.","Principes de sécurité physique et d’économie d’effort en fonction des activités des opérateurs","Application des règles de sécurité et d’économie d’effort lors de techniques de lever-porter-déplacer-déposer de charge inertes.","Les différents exercices pratiques mis en place seront spécifiques aux métiers exercés par les participants.","\u002Fdocuments\u002Fgestes-postures-ergonomie.pdf","Personnel appelé à manipuler des charges","Cette formation a pour finalité de permettre au salarié de contribuer à sa propre sécurité par l’application des bonnes pratiques de sécurité physique et d’économie d’effort.","Apprenez à repérer les risques dorsolombaires et à adapter vos gestes et postures de travail pour réduire la fatigue et contribuer à votre sécurité.","gestes-postures-ergonomie","formations\u002Fgestes-postures-ergonomie","GPE - Gestes postures et ergonomie","iqkwldvMcVKldqidxPMlyVJDmKsfEFEgdikQzCWAbak",{"id":885,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":886,"delai_acces":166,"domaine":153,"duree":834,"effectif_max":168,"effectif_min":152,"encadrement":890,"evaluation":891,"extension":10,"image":895,"image_alt":896,"meta":897,"modalite_pedagogique":179,"modalites":898,"moyens_pedagogiques":899,"moyens_techniques":900,"objectifs":902,"passerelles":904,"prerequis":905,"programme":906,"programme_pdf":954,"public_vise":955,"resume":956,"resume_court":957,"slug":958,"stem":959,"suites_parcours":960,"tarif":685,"tarif_court":190,"taux_obtention":190,"titre":962,"video_pratique":190,"__hash__":963},"formations\u002Fformations\u002Fhabilitation-electrique-b0-h0-h0v-initiale.yml",[887,888,889],"Être capable d’identifier les types de courant, de contact, leurs effets sur le corps humain et les moyens de protection collective et individuelle existants.","Être capable d’identifier les différents acteurs ainsi que leurs rôles et missions.","Être capable de respecter les prescriptions de sécurité liées à la réglementation et aux limites du champ d’intervention des travaux d’ordre non électrique.","Formateur en Prévention des Risques Électriques",[892,893,173,894,838,839,840,841],"Feuilles de présences signées des stagiaires et du formateur par demi-journée et attestation de présence individuelle","Partie Théorique : Questionnaire à Choix Multiples Partie Pratique : Évaluation sommative selon les préconisations de la NF C 18-510.","Questionnaire de satisfaction + questionnaire à froid 2 mois après la formation Attestation de fin de formation individuelle Avis d’habilitation remis à l’employeur","\u002Fimages\u002Fformations\u002Fformation-habilitation-electrique-b1-b2-br-bc-be-initiale-paysage.webp","Illustration de la formation HABILITATION ÉLECTRIQUE INDICES B0 \u002F H0 \u002F H0V FORMATION INITIALE",{},[181,182],[317],[901],"salle équipée, ordinateur, vidéoprojecteur, Accessoires de simulation",[188,903],"travailler en sécurité selon les préconisations de la Norme NF C 18-510 de l’Union Technique de l’Électricité.",[581],"Être capable de comprendre les Instructions de sécurité",{"repartition_theorique":907,"repartition_pratique":908,"theorique":909,"pratique":910,"details":911},70,30,[],[],[912,913,914,915,916,917,918,919,920,921,922,923,924,925,926,927,928,929,930,931,932,933,934,935,936,937,938,939,940,941,942,943,944,945,946,947,948,949,950,951,952,953],"HABILITATION ÉLECTRIQUE OPÉRATION D’ORDRE NON ÉLECTRIQUE EXECUTANT :","INDICES B0 \u002F H0 \u002F H0V PARTIE THÉORIQUE 70% Les zones de l’environnement électrique","Le classement des zones d’environnement L’habilitation électrique","Les distances limites et les zones définies","Définitions Les différents acteurs","Conditions d’habilitation","Rôles et missions des différents acteurs","Indices et activités correspondantes (employeur,chargés de travaux, chargés d’exploitation Notions élémentaires d’électricité électrique…)","La production de courant Les opérations d’ordre non électrique","Les unités de mesures électriques","En hors tension (documentation et instructions…)","Les différents types de courant","Dans un environnement électrique Les différents types d’accidents électriques","Les opérations particulières","Les effets du courant électrique sur le corps","La surveillance de la zone de travail","Les conséquences d’un accident électrique","Le balisage de la zone de travail","Le contact direct Les équipements de protection collective","Le contact indirect","Les fonctions des différents équipements","Le court-circuit, la surintensité Les outils et le matériel de travail La protection intégrée à la conception des instal- •La réglementation et l’état de l’art (marquage lations CE,conformité aux normes, prescriptions de conception)","Les écrans ou obstacles","Emploi et entretien des principaux équipements et","Les disjoncteurs différentiels, disjoncteurs, portes de l’outillage fusibles Les incidents, accidents et incendies","Les principes de mise à la terre","Les risques résiduels","L’isolation renforcée et la séparation des circuits","La conduite à tenir","Les différentes classes de matériel","Les différents moyens d’intervention","Les indices de protection L’organisation et la gestion d’un chantier L’évaluation et la prévention des risques","La mise en place de la zone de travail","Les différents éléments de l’analyse des risques","L’application des instructions de sécurité électriques","La surveillance d’un chantier Les domaines de tension, les ouvrages et installations PARTIE PRATIQUE 30%","Les différents domaines de tension Cas concrets","Définition des installations et ouvrages électriques","Mise en situation pratique sur un ouvrage ou une","Les locaux réservés aux électriciens installation type.","FORMATION CERTIFIANTE Fiche(s) du Répertoire Spécifique correspondant à la formation RS1126 \u002F RS1657 \u002F RS1633 \u002F RS1635 Taux d’obtention 99.9% \u002F Taux de participation 99.9% Validation de blocs de compétences : Non Passerelles et équivalences Pas d’équivalence.","Suites de parcours et débouchés Intervenir dans le cadre de son emploi, après habilitation de son employeur, sur ou à proximité d’installations ou d’ouvrages électriques","\u002Fdocuments\u002Fhabilitation-electrique-b0-h0-h0v-initiale.pdf","Toutes personnes ayant à réaliser des travaux non électriques, dans un environnement électrique","Travailler en sécurité selon les préconisations de la Norme NF C 18-510 de l’Union Technique de l’Électricité.","Apprenez à travailler en sécurité selon les préconisations de la norme NF C 18-510, dans le cadre de la formation initiale aux indices B0, H0 et H0V.","habilitation-electrique-b0-h0-h0v-initiale","formations\u002Fhabilitation-electrique-b0-h0-h0v-initiale",[961],"Intervenir dans le cadre de son emploi, après habilitation de son employeur, sur ou à proximité d’installations ou d’ouvrages électriques Financement : cette formation peut faire l’objet d’une prise en charge par un OPCO ou un autre financeur, sous réserve de l’éligibilité de l’entreprise et de l’accord du financeur. La demande de prise en charge reste à l’initiative du client.","HABILITATION ÉLECTRIQUE INDICES B0 \u002F H0 \u002F H0V FORMATION INITIALE","7hr89kFlP1krGkiJHQEIlyqHbAQVHR4qUQtAISCrKeg",{"id":965,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":966,"delai_acces":166,"domaine":153,"duree":834,"effectif_max":168,"effectif_min":152,"encadrement":890,"evaluation":967,"extension":10,"image":895,"image_alt":969,"meta":970,"modalite_pedagogique":179,"modalites":971,"moyens_pedagogiques":972,"moyens_techniques":973,"objectifs":974,"passerelles":976,"prerequis":977,"programme":978,"programme_pdf":982,"public_vise":955,"resume":956,"resume_court":983,"slug":984,"stem":985,"suites_parcours":986,"tarif":685,"tarif_court":190,"taux_obtention":190,"titre":987,"video_pratique":190,"__hash__":988},"formations\u002Fformations\u002Fhabilitation-electrique-b0-h0-h0v-recyclage.yml",[887,888,889],[892,893,173,174,968,838,839,840,841],"Avis d’habilitation remis à l’employeur Périodicité de recyclage selon la NF C 18-510 : 3 ans.","Illustration de la formation HABILITATION ÉLECTRIQUE INDICES B0 \u002F H0 \u002F H0V FORMATION RECYCLAGE",{},[181,182],[317],[901],[188,975],"Exécuter en sécurité des opérations simples d’ordre non électrique",[581],"Personnel non électricien titulaire d’un titre d’habilitation en limite de validité qui opère dans des zones ou existent des risques électriques.",{"repartition_theorique":907,"repartition_pratique":908,"theorique":979,"pratique":980,"details":981},[],[],[912,913,914,915,916,917,918,919,920,921,922,923,924,925,926,927,928,929,930,931,932,933,934,935,936,937,938,939,940,941,942,943,944,945,946,947,948,949,950,951,952,953],"\u002Fdocuments\u002Fhabilitation-electrique-b0-h0-h0v-recyclage.pdf","Révisez les règles de sécurité de la norme NF C 18-510 pour exécuter des opérations simples d’ordre non électrique, dans le cadre du recyclage B0, H0 et H0V.","habilitation-electrique-b0-h0-h0v-recyclage","formations\u002Fhabilitation-electrique-b0-h0-h0v-recyclage",[961],"HABILITATION ÉLECTRIQUE INDICES B0 \u002F H0 \u002F H0V FORMATION RECYCLAGE","j36iX_6m2bW4ykezMDS3VHvDeNGjN8P8M2exUGX1qv0",{"id":990,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":991,"delai_acces":166,"domaine":153,"duree":695,"effectif_max":168,"effectif_min":152,"encadrement":890,"evaluation":994,"extension":10,"image":895,"image_alt":996,"meta":997,"modalite_pedagogique":179,"modalites":998,"moyens_pedagogiques":999,"moyens_techniques":1000,"objectifs":1001,"passerelles":1002,"prerequis":1003,"programme":1004,"programme_pdf":1054,"public_vise":1055,"resume":956,"resume_court":1056,"slug":1057,"stem":1058,"suites_parcours":1059,"tarif":685,"tarif_court":190,"taux_obtention":190,"titre":1060,"video_pratique":190,"__hash__":1061},"formations\u002Fformations\u002Fhabilitation-electrique-b1-b2-br-bc-be-initiale.yml",[992,887,888,993],"Être capable de respecter les prescriptions de sécurité liées à la réglementation et aux limites du champ d’intervention des travaux, interventions et consignations en basse tension.","Être capable de mettre en œuvre les procédures de réalisation d’opérations, de travaux ou de consignation en Basse Tension.",[892,893,173,174,995,838,839,840,841],"Avis d’habilitation remis à l’employeur Recyclage :1 jour ½ (10,5 heures) tous les 3 ans","Illustration de la formation HABILITATION ÉLECTRIQUE INDICES B1 \u002F B2 \u002F BR \u002F BC \u002F BE FORMATION INITIALE",{},[181,182],[317],[901],[188,956],[581],"Avoir des compétences en électricité dans le domaine de la Basse Tension, résultant d’une formation ou d’une pratique professionnelle Différencier les grandeurs électriques Identifier les équipements électriques Lire un schéma électrique",{"repartition_theorique":193,"repartition_pratique":194,"theorique":1005,"pratique":1006,"details":1007},[],[],[1008,1009,1010,1011,1012,925,917,927,1013,1014,1015,1016,921,1017,923,1018,926,1019,928,1020,1021,1022,931,1023,1024,1025,1026,934,1027,1028,1029,1030,939,1031,941,1032,1033,945,1034,1035,1036,1037,1038,1039,935,1040,1041,938,1042,940,915,1043,1044,1045,1046,1047,1048,1049,1050,1051,1052,1053,953],"HABILITATION ÉLECTRIQUE OPÉRATION D’ORDRE ÉLECTRIQUE EN BASSE TENSION :","INDICES B1 \u002F B2 \u002F BR \u002F BC \u002F BE PARTIE THÉORIQUE 40% Les opérations d’ordre non électrique","En hors tension (documentation et instructions…) L’habilitation électrique","Dans un environnement électrique","Définitions","Indices et activités correspondantes","Le balisage de la zone de travail Notions élémentaires d’électricité La réalisation de travaux","La production de courant","Les procédures de travaux hors tension","Les travaux dans un environnement électrique","La pose d’obstacles et d’isolants Les différents types d’accidents électriques La réalisation d’une consignation en BT","La séparation","La condamnation","Le contact direct","L’identification","La Vérification d’Absence de Tension","Le court-circuit, la surintensité","La mise à la terre et en court-circuit La protection intégrée à la conception des instal-","Les procédures documentaires lations Les interventions générales en BT","La recherche et la localisation des défauts","Les disjoncteurs différentiels, disjoncteurs, portes","L’élimination des défauts, la réparation ou le remfusibles placement de l’élément défectueux ou d’une partie du","Les principes de mise à la terre matériel","Le réglage et la vérification du fonctionnement","La réalisation d’essais, de manoeuvre, de vérifica-","Les indices de protection tion ou demesurage L’évaluation et la prévention des risques Les équipements de protection","Les Equipements de Protection Individuelle ou électriques Collective(gants isolants, casque, tapis isolant…)","Les mesures de prévention en vue de la réalisa-","La vérification des EPI tiond’opérations d’ordre électrique Les outils et le matériel de travail","Les principes de mise en oeuvre des opérations","La réglementation et l’état de l’art (marquage Les domaines de tension, les ouvrages et installa- CE,conformité aux normes, prescriptions de conceptions tion)","Les différents domaines de tension","Définition des installations et ouvrages électriques de l’outillage","Les locaux réservés aux électriciens Les incidents, accidents et incendies Les zones de l’environnement électrique","Le classement des zones d’environnement","Les différents moyens d’intervention Les différents acteurs","Rôles et missions des différents acteurs (employeur,chargés de travaux, chargés d’exploitation électrique…) HABILITATION ÉLECTRIQUE OPÉRATION D’ORDRE ÉLECTRIQUE EN BASSE TENSION :","INDICES B1 \u002F B2 \u002F BR \u002F BC \u002F BE PARTIE PRATIQUE 60% Exercices individuels de mise en situation","Analyse d’une situation vis-à-vis du risque électrique et définition des mesures de protection adaptées","Evolution dans les zones d’environnement électrique avec application des préconisations applicables","Réalisation d’opérations selon l’indice d’habilitation visé","Identification, vérification et utilisation des Equipements de Protection Individuelle Travaux en sous-groupes","Rédaction et utilisation de la documentation","Identification des indices d’habilitation nécessaires selon différentes situations d’intervention Cas concrets","Réalisation d’opérations d’ordre électrique en Basse Tension, en situation professionnelle Visite des installations (lors des formations dans vos locaux)","Présentation des installations et locaux concernés par le titre d’habilitation, identification des mesures de prévention applicables FORMATION CERTIFIANTE Fiche(s) du Répertoire Spécifique correspondant à la formation RS1126 RS1657 RS1633 RS1635 Taux d’obtention 99.9% Taux de participation 99.9% Validation de blocs de compétences : Non Passerelles et équivalences Pas d’équivalence.","\u002Fdocuments\u002Fhabilitation-electrique-b1-b2-br-bc-be-initiale.pdf","Toutes personnes ayant à réaliser des travaux, des interventions, des opérations ou des consignations en Basse Tension.","Apprenez à travailler en sécurité selon les préconisations de la norme NF C 18-510, dans le cadre de la formation initiale aux indices B1, B2, BR, BC et BE.","habilitation-electrique-b1-b2-br-bc-be-initiale","formations\u002Fhabilitation-electrique-b1-b2-br-bc-be-initiale",[961],"HABILITATION ÉLECTRIQUE INDICES B1 \u002F B2 \u002F BR \u002F BC \u002F BE FORMATION INITIALE","EciG4f3nMbibgGf5o8TNosR9VLkv35jByio2kkOPM0g",{"id":1063,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":1064,"delai_acces":166,"domaine":153,"duree":1065,"effectif_max":168,"effectif_min":152,"encadrement":890,"evaluation":1066,"extension":10,"image":895,"image_alt":1067,"meta":1068,"modalite_pedagogique":179,"modalites":1069,"moyens_pedagogiques":1070,"moyens_techniques":1071,"objectifs":1072,"passerelles":1073,"prerequis":1003,"programme":1074,"programme_pdf":1095,"public_vise":1055,"resume":956,"resume_court":1096,"slug":1097,"stem":1098,"suites_parcours":1099,"tarif":685,"tarif_court":190,"taux_obtention":190,"titre":1100,"video_pratique":190,"__hash__":1101},"formations\u002Fformations\u002Fhabilitation-electrique-b1-b2-br-bc-be-recyclage.yml",[992,887,888,993],"1 jour et demi",[892,893,173,174,995,838,839,840,841],"Illustration de la formation HABILITATION ÉLECTRIQUE INDICES B1 \u002F B2 \u002F BR \u002F BC \u002F BE FORMATION 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limites et les zones définies placementde l’élément défectueux ou d’une partie du Les opérations d’ordre non électrique matériel","Les opérations particulières tion ou demesurage","Le balisage de la zone de travail PARTIE PRATIQUE 60% Retour d’expérience et partage d’informations","Échanges sur le retour d’expérience, les situations et difficultés rencontrées","Partage d’informations sur les pratiques Exercices individuels de mise en situation","Identification, vérification et utilisation des Equipements de Protection Individuelle Cas concrets","Présentation des installations et locaux concernés par le titre d’habilitation, identification des mesures de prévention applicables FORMATION CERTIFIANTE Fiche(s) du Répertoire Spécifique correspondant à la formation RS1126 \u002F RS1657 \u002F RS1633 \u002F RS1635 Taux d’obtention 99.9% \u002F Taux de participation 99.9% Validation de blocs de compétences : Non Passerelles et équivalences Pas d’équivalence.","\u002Fdocuments\u002Fhabilitation-electrique-b1-b2-br-bc-be-recyclage.pdf","Actualisez vos connaissances pour travailler en sécurité selon les préconisations de la norme NF C 18-510, dans le cadre du recyclage B1, B2, BR, BC et BE.","habilitation-electrique-b1-b2-br-bc-be-recyclage","formations\u002Fhabilitation-electrique-b1-b2-br-bc-be-recyclage",[961],"HABILITATION ÉLECTRIQUE INDICES B1 \u002F B2 \u002F BR \u002F BC \u002F BE FORMATION RECYCLAGE","gMi-rnoAJA2a0fEDutj5KE4-nU_S-Hz2jKKgw0M30Vg",{"id":1103,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":1104,"delai_acces":166,"domaine":153,"duree":1107,"effectif_max":168,"effectif_min":152,"encadrement":890,"evaluation":1108,"extension":10,"image":895,"image_alt":1110,"meta":1111,"modalite_pedagogique":179,"modalites":1112,"moyens_pedagogiques":1113,"moyens_techniques":1114,"objectifs":1115,"passerelles":1117,"prerequis":1118,"programme":1119,"programme_pdf":1157,"public_vise":1158,"resume":1159,"resume_court":1160,"slug":1161,"stem":1162,"suites_parcours":1163,"tarif":685,"tarif_court":190,"taux_obtention":190,"titre":1164,"video_pratique":190,"__hash__":1165},"formations\u002Fformations\u002Fhabilitation-electrique-bs-be-manoeuvre-he-manoeuvre-hta-initiale.yml",[1105,887,888,1106],"Être capable de respecter les prescriptions de sécurité liées à la réglementation et aux limites du champ d’intervention des manœuvres et des interventions Basse Tension élémentaires.","Être capable de mettre en œuvre les procédures de remplacement, de raccordement en Basse Tension et les manœuvres.","2 jours",[892,893,173,174,1109,838,839,840,841],"Avis d’habilitation remis à l’employeur Recyclage : 1 jour ½ (10,5 heures) tous les 3 ans","Illustration de la formation HABILITATION électrique INDICES BS \u002F BE MANOEUVRE \u002F HE MANOEUVRE HTA Formation initiale",{},[181,182],[317],[901],[188,1116],"permettre au personnel réalisant des interventions élémentaires en Basse Tension, de travailler en sécurité selon les préconisations de la Norme NF C 18-510 de l’Union Technique de l’Électricité.",[581],"Avoir une connaissance des règles élémentaires de l’électricité Connaitre les techniques de remplacement et raccordement sur les installations et matériels",{"repartition_theorique":193,"repartition_pratique":194,"theorique":1120,"pratique":1121,"details":1122},[],[],[1123,1124,1010,1011,1012,925,917,927,1013,1125,1015,1126,921,1127,1128,926,1129,1130,1021,1131,1132,1024,1133,1134,1135,1028,1136,1137,939,1138,1139,1140,1141,1142,1143,1035,1144,1037,1145,1146,1147,1148,1149,1150,1151,915,1152,940,918,1153,1154,1046,1047,1155,1049,1050,1051,1156,1053,953],"HABILITATION ÉLECTRIQUE OPÉRATION D’ORDRE ÉLECTRIQUE TRAVAUX SIMPLES :","INDICES BS \u002F BE MANOEUVRE \u002F HE MANŒUVRE HTA PARTIE THÉORIQUE 40% Les opérations d’ordre non électrique","Le balisage de la zone de travail Notions élémentaires d’électricité Les opérations élémentaires","Le remplacement de fusible en basse tension","Le remplacement d’une lampe, d’un accessoire d’un","Les différents types de courant appareil d’éclairage, d’un socle de prise de courant ou Les différents types d’accidents électriques d’un interrupteur à l’identique","Le raccordement de matériel électrique à un circuit","Les conséquences d’un accident électrique en attente (volet roulant, chauffe-eau…)","Le réarmement de dispositif de protection dans le","Le contact indirect respectdes consignes données","Le remplacement d’un élément électronique La protection intégrée à la conception des instal-","La dépose et la repose d’un interrupteur, d’une prise lations decourant","Les écrans ou obstacles Les manoeuvres d’exploitation","La modification de l’état électrique d’un réseau ou fusibles d’uneinstallation dans le cadre du fonctionnement","Les principes de mise à la terre normal","La mise en marche, le réglage ou l’arrêt d’équipe-","Les différentes classes de matériel ments","Les indices de protection","Le réarmement d’un relais de protection L’évaluation et la prévention des risques","Le branchement et le débranchement d’équipe-","Les différents éléments de l’analyse des risques ments amovibles électriques Les équipements de protection","Les Equipements de Protection Individuelle ou tiond’opérations d’ordre électrique Collective(gants isolants, casque, tapis isolant…)","La vérification des EPI Les domaines de tension, les ouvrages et installa- Les outils et le matériel de travail tions","La réglementation et l’état de l’art (marquage","Les différents domaines de tension CE,conformité aux normes, prescriptions de concep-","Définition des installations et ouvrages électriques tion)","Les locaux réservés aux électriciens","Emploi et entretien des principaux équipements et Les zones de l’environnement électrique del’outillage","Le classement des zones d’environnement Les incidents, accidents et incendies","Les risques résiduels Les différents acteurs","Les différents moyens d’intervention (employeur,chargés de travaux, chargés d’exploitation électrique…) HABILITATION ÉLECTRIQUE OPÉRATION D’ORDRE ÉLECTRIQUE TRAVAUX SIMPLES :","INDICES BS \u002F BE MANOEUVRE \u002F HE MANŒUVRE HTA PARTIE PRATIQUE 60% Exercices individuels de mise en situation","Réalisation d’interventions selon l’indice d’habilitation visé","Réalisation d’opérations d’ordre électrique simples, en situation professionnelle Visite des installations (lors des formations dans vos locaux)","\u002Fdocuments\u002Fhabilitation-electrique-bs-be-manoeuvre-he-manoeuvre-hta-initiale.pdf","Toutes personnes ayant à réaliser des petits travaux d’ordre électrique (remplacement de prises, de luminaires en basse tension…) ou des manœuvres d’exploitation (réarmement de relais, réglage d’équipements électriques…) en basse ou haute tension (\u003C50 000 volts).","Permettre au personnel réalisant des interventions élémentaires en Basse Tension, de travailler en sécurité selon les préconisations de la Norme NF C 18-510 de l’Union Technique de l’Électricité.","Apprenez à réaliser des interventions élémentaires en basse tension en sécurité, selon les préconisations de la norme NF C 18-510, dans le cadre d’une formation 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tiond’opérations d’ordre électrique","La dépose et la repose d’un interrupteur, d’une prise","Les principes de mise en oeuvre des opérations decourant Les zones de l’environnement électrique Les manoeuvres d’exploitation","La modification de l’état électrique d’un réseau ou","Les distances limites et les zones définies d’une installation dans le cadre du fonctionnement Les opérations d’ordre non électrique normal","Dans un environnement électrique ments","Le réarmement d’un relais de protection","Le balisage de la zone de travail ments amovibles PARTIE PRATIQUE 60% Retour d’expérience et partage d’informations","\u002Fdocuments\u002Fhabilitation-electrique-bs-be-manoeuvre-he-manoeuvre-hta-recyclage.pdf","Actualisez vos connaissances pour réaliser des interventions élémentaires en basse tension en sécurité, selon les préconisations de la norme NF C 18-510.","habilitation-electrique-bs-be-manoeuvre-he-manoeuvre-hta-recyclage","formations\u002Fhabilitation-electrique-bs-be-manoeuvre-he-manoeuvre-hta-recyclage",[961],"HABILITATION ÉLECTRIQUE INDICES BS \u002F BE MANOEUVRE \u002F HE MANOEUVRE HTA FORMATION RECYCLAGE","ZyvhadNh_ClmM2pucZEpbQof74TQqV2x5bNguwK_73A",{"id":1204,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":1205,"delai_acces":563,"domaine":129,"duree":1214,"effectif_max":372,"effectif_min":152,"encadrement":414,"evaluation":1215,"extension":10,"image":1219,"image_alt":1220,"meta":1221,"modalite_pedagogique":179,"modalites":1222,"moyens_pedagogiques":1223,"moyens_techniques":1225,"objectifs":1227,"passerelles":190,"prerequis":1231,"programme":1232,"programme_pdf":1253,"public_vise":1254,"resume":1255,"resume_court":1256,"slug":1257,"stem":1258,"suites_parcours":190,"tarif":1259,"tarif_court":1260,"taux_obtention":190,"titre":1261,"video_pratique":190,"__hash__":1262},"formations\u002Fformations\u002Finitiation-gestes-premiers-secours-petite-enfance-initiale.yml",[1206,1207,1208,1209,1210,1211,1212,1213],"Être capable de protéger en situation d'accident","Être capable de réagir en cas d’accident technologique, attentat, rupture de barrage, accident nucléaire","Être capable d'alerter les secours selon les procédures de la crèche","Être capable d'intervenir efficacement sur une victime qui présente une hémorragie","Être capable d'intervenir efficacement sur une victime qui présente un étouffement","Être capable de réaliser une PLS","Être capable de réaliser un massage cardiaque, un bouche à bouche et d'utiliser un défibrillateur en arrêt cardiaque","Être capable d'appliquer les protocoles en cas de PAI","7 heures",[171,1216,1217,1218],"Évaluation pratique au cours de mise en situation Bilan de fin de formation adressé au client.","Questionnaire de satisfaction + questionnaire à froid 2 mois après la formation Attestation individuelle de fin de formation et certificat de réalisation","Exposés interactifs, démonstrations par le formateur, études de cas, mises en situation…","\u002Fimages\u002Fformations\u002Fformation-initiation-gestes-premiers-secours-petite-enfance-initiale-paysage.webp","Illustration de la formation Initiation aux gestes de 1er secours pour les professionnels de la petite enfance - Initial -",{},[181],[1224],"Support de cours au format numerique",[1226],"Ordinateur, vidéoprojecteur,mannequns,enfants,nourrisson, DAE, gilets de désobstruction, maquillage pour simulation…",[1228,1229,1230],"Le recyclage de secourisme permet de réviser les gestes de premiers secours nécessaires lorsque l'on travaille dans un EAJE.","Les techniques de secourisme portent sur les nourrissons, les enfants et les adutles.","Un aparté est également fait sur les Protocoles d'Accueil Individualisés (PAI) appliqués en crèche.","Titulaire d'une formation secourisme de moins de 5 ans (PSC-SST-PSE-.........)",{"repartition_theorique":908,"repartition_pratique":907,"theorique":1233,"pratique":1234,"details":1235},[],[],[1236,1237,1238,1239,1240,1241,1242,1243,1244,1245,1246,1247,1248,1249,1250,1251,875,1252],"secours pour les professionnels de la petite enfance PARTIE THEORIQUE 30%","Présentation générale de la formation :","Accueil et présentation du formateur et des stagiaires Présentation du déroulement administratif, du programme, des attentes des stagiaires","Présentation des dernières modifications apportées en terme de gestes et de conduite à tenir","Protéger une situation d'accident :","Supprimer le danger : électrique, incendie, explosion, atmosphère toxique ou irrespirable, écrasement mécanique Isoler une situation d'accident (triangle, cône du Lubeck, rubalise, etc.)","Alerter les secours :","Les numéros d'urgence Le contenu du message d'alerte","Savoir déceler et intervenir sur une urgence vitale : Etouffement-hemorragie-inconscience-malaise-...........","PARTIE PRATIQUE 70%","La victime saigne abondamment","La victime s'étouffe adulte-enfant-nourrisson - femme enceinte et personne impotente","La victime ne répond pas mais elle respire :Adulte\u002Fenfant-nourrisson","La victime ne répond pas et ne respire pas : réaliser une réanimation cardio-pulmonaire avec utilisation du défibrillateur sur un enfant et un nourrisson.","Révision des protocoles d'accueil individualisés : l'asthme, allergies, convulsions hyperthermiques, etc.","Mises en situation sur les éléments vus en théorie L’ensemble des techniques et conduites à tenir est strictement conforme aux dernières directives internationales (ilCor) en matière de gestes d’urgences et de réanimation cardio-pulmonaires.","Formation non certifiante Taux d'obtention: 99.9%","\u002Fdocuments\u002Finitiation-gestes-premiers-secours-petite-enfance.pdf","Maîtres et enseignants, personnel de crèche, animateurs de centres aérés, encadrants d’associations sportives, assistantes maternelles, baby-sitter...","Le programme a pour objectif principal l’entretien des connaissances acquises lors de la première formation ainsi que l’introduction de nouvelles connaissances relatives aux principales évolutions rencontrées dans le domaine depuis la dernière séance de formation. Dans ce sens, le recyclage permet de revoir en intégralité toutes les modules proposées par la formation initiale.","Travaillez les gestes de premiers secours pour les nourrissons, enfants et adultes en structure petite enfance, ainsi que les protocoles d’accueil individualisés en crèche.","initiation-gestes-premiers-secours-petite-enfance-initiale","formations\u002Finitiation-gestes-premiers-secours-petite-enfance-initiale","A partir de 575 euros Net de taxe","À partir de 575 € net de taxe","Initiation aux gestes de 1er secours pour les professionnels de la petite enfance - Initial -","E2DOo-QpyG1M63OWJPiCj0W4cu2SWqoM1r3lDMpD_iw",{"id":1264,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":1265,"delai_acces":563,"domaine":129,"duree":1266,"effectif_max":372,"effectif_min":152,"encadrement":414,"evaluation":1267,"extension":10,"image":1219,"image_alt":1268,"meta":1269,"modalite_pedagogique":179,"modalites":1270,"moyens_pedagogiques":1271,"moyens_techniques":1272,"objectifs":1273,"passerelles":190,"prerequis":1231,"programme":1275,"programme_pdf":1253,"public_vise":1254,"resume":1279,"resume_court":1280,"slug":1281,"stem":1282,"suites_parcours":190,"tarif":1259,"tarif_court":1260,"taux_obtention":190,"titre":1283,"video_pratique":190,"__hash__":1284},"formations\u002Fformations\u002Finitiation-gestes-premiers-secours-petite-enfance-recyclage.yml",[1206,1207,1208,1209,1210,1211,1212,1213],"3 à 7 heures",[171,1216,1217,1218],"Illustration de la formation Initiation aux gestes de 1er secours pour les professionnels de la petite enfance - Recyclage -",{},[181],[1224],[1226],[1228,1274,1230],"Les techniques de secourisme portent sur les nourrissons, les enfants et les adultes.",{"repartition_theorique":908,"repartition_pratique":907,"theorique":1276,"pratique":1277,"details":1278},[],[],[1236,1237,1238,1239,1240,1241,1242,1243,1244,1245,1246,1247,1248,1249,1250,1251,875,1252],"Le recyclage de secourisme permet de réviser les gestes de premiers secours nécessaires lorsque l'on travaille dans un EAJE. Les techniques de secourisme portent sur les nourrissons, les enfants et les adultes. Un aparté est également fait sur les Protocoles d'Accueil Individualisés (PAI) appliqués en crèche.","Révisez les gestes de premiers secours pour les nourrissons, enfants et adultes en structure petite enfance, ainsi que les protocoles d’accueil individualisés en crèche.","initiation-gestes-premiers-secours-petite-enfance-recyclage","formations\u002Finitiation-gestes-premiers-secours-petite-enfance-recyclage","Initiation aux gestes de 1er secours pour les professionnels de la petite enfance - Recyclage -","rBqY_3aI4FuWHiTyfiJx3XgCnrATpS2aP1ulO73hjuI",{"id":1286,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":1287,"delai_acces":833,"domaine":145,"duree":834,"effectif_max":168,"effectif_min":152,"encadrement":1291,"evaluation":1292,"extension":10,"image":1296,"image_alt":1297,"meta":1298,"modalite_pedagogique":179,"modalites":1299,"moyens_pedagogiques":1300,"moyens_techniques":1301,"objectifs":1303,"passerelles":1305,"prerequis":1306,"programme":1307,"programme_pdf":1331,"public_vise":1332,"resume":1333,"resume_court":1334,"slug":1335,"stem":1336,"suites_parcours":1337,"tarif":685,"tarif_court":190,"taux_obtention":190,"titre":1339,"video_pratique":190,"__hash__":1340},"formations\u002Fformations\u002Fmac-prap-2s.yml",[1288,1289,1290],"Être capable de se situer en tant qu’acteur de la prévention des risques liés à l’activité physique dans son entreprise ou son établissement.","Être capable d’observer et d’analyser sa situation de travail en s’appuyant sur le fonctionnement du corps humain, afin d’identifier les différentes atteintes à la santé susceptibles d’être encourues.","Être capable de participer à la maitrise du risque dans son entreprise ou son établissement et à sa prévention dans le milieu sanitaire et social.","Formateur PRAP 2S certifié par l’INRS",[171,1293,1294,173,174,1295,839,840,841],"Évaluation théorique et pratique selon la grille d’évaluation PRAP 2S de l’INRS","A la fin de la formation, si les participants ont satisfait aux exigences des épreuves certificatives, l’Assurance maladie - Risques professionnels et l’INRS leur délivrent un certificat d’Acteur PRAP 2S ayant une validité de 24 mois.","En amont de la formation analyse de la demande de l’entreprise (Constats, attentes, interlocuteurs rencontrés, intégration à une éventuelle démarche prévention, ...), Formation alternant théorie et études de cas pratiques issues de l’expérience professionnelle des participants et des travaux en sous groupes.","\u002Fimages\u002Fformations\u002Fformation-prap-2s-alm-prevention-risques-activite-physique-paysage.webp","Illustration de la formation MACPRAP2S - Prévention des Risques liés à l'Activité Physique Secteur Sanitaire et Social - Maintien et actualisation des compétences",{},[181,182],[847],[1302],"salle équipée, ordinateur, vidéoprojecteur",[188,1304],"Maintenir et d’actualiser les compétences du salarié en matière de mise en œuvre de la Prévention des Risques liés à l’Activité Physique afin de proposer des améliorations techniques, organisationnelles et de maitrise pour les risques sur lesquels il a possibilité d’agir.",[581],"Être titulaire du certificat Acteur PRAP 2S de l’INRS",{"repartition_theorique":193,"repartition_pratique":194,"theorique":1308,"pratique":1309,"details":1310},[],[],[803,1311,1312,1313,1314,1315,1316,1317,1318,1319,1320,1321,1322,806,807,808,1323,1324,1325,1326,662,1327,1328,1329,1330],"Retour d’expériences","Les enjeux de la démarche PRAP","Se situer dans le dispositif PRAP","Les facteurs de risques et de sollicitation","L’analyse des déterminants","Amélioration des conditions de travail et principes de prévention","Les principes de sécurité physique et d’économie d’effort","Actualisation des compétences","La place de l’activité physique dans l’activité de travail","Le fonctionnement du corps humain et ses limites","Les différentes atteintes de l’appareil locomoteur et leurs conséquences sur la santé","Les aides techniques à la manutention","Échanges avec l’ensemble du groupe sur différents axes d’amélioration identifiés","Reconnaitre et présenter les principaux risques de son métier et les effets induits","Échanges de pratiques","Analyse de situations de travail","Les déplacements manuels de charges inertes et les outils d’aide à la manutention","Principes de sécurité physique et d’économie d’effort en fonction des activités","FORMATION CERTIFIANTE Fiche(s) du Répertoire Spécifique correspondant à la formation RS1026 Taux d’obtention : 100 % Validation de blocs de compétences : Non Passerelles et équivalences Pas d’équivalence.","Suites de parcours et débouchés Reconnaissance des compétences en prévention à travers son poste de travail.","\u002Fdocuments\u002Fmac-prap-2s.pdf","La formation s’adresse aux salariés travaillant dans des établissements spécialisés (hôpitaux, cliniques, EPHAD) en maison de retraite, en structures d’accueil de la petite enfance (crèches, garderies, écoles maternelles) ou encore à domicile. Les activités physiques, dans ce secteur, se caractérisent majoritairement par la manutention de personnes malades, handicapées, âgées, partiellement autonomes et par le maintien de postures contraignantes.","Cette formation a pour finalité de maintenir et d’actualiser les compétences du salarié en matière de mise en oeuvre de la Prévention des Risques liés à l’Activité Physique afin de proposer des améliorations techniques, organisationnelles et de maitrise pour les risques sur lesquels il a possibilité d’agir.","Actualisez vos compétences en prévention des risques liés à l’activité physique pour proposer des améliorations techniques et organisationnelles dans le secteur sanitaire et social.","mac-prap-2s","formations\u002Fmac-prap-2s",[1338,684],"Reconnaissance des compétences en prévention à travers son poste de travail.","MACPRAP2S - Prévention des Risques liés à l'Activité Physique Secteur Sanitaire et Social - Maintien et actualisation des compétences","BeIdFBRrqs0iQxKa4gAJ80-4QOkyaG51L-xNrpY9uVk",{"id":1342,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":1343,"delai_acces":563,"domaine":129,"duree":834,"effectif_max":168,"effectif_min":152,"encadrement":1351,"evaluation":1352,"extension":10,"image":1357,"image_alt":1358,"meta":1359,"modalite_pedagogique":179,"modalites":1360,"moyens_pedagogiques":1361,"moyens_techniques":1363,"objectifs":1365,"passerelles":1368,"prerequis":1370,"programme":1371,"programme_pdf":1400,"public_vise":1401,"resume":1402,"resume_court":1403,"slug":22,"stem":1404,"suites_parcours":1405,"tarif":1407,"tarif_court":1408,"taux_obtention":190,"titre":1409,"video_pratique":190,"__hash__":1410},"formations\u002Fformations\u002Fmac-sst-maintien-actualisation.yml",[1344,1345,1346,1347,1348,1349,1350],"Être capable d’examiner la(les) victime(s) avant\u002Fet pour la mise en œuvre de l’action choisie en vue du résultat à obtenir.","Être capable de faire alerter ou alerter en fonction de l’organisation des secours dans l’entreprise ou l’établissement.","Être capable de secourir la(les) victime(s) de manière appropriée.","Être capable de situer son rôle de SST dans l’organisation de la prévention de l’entreprise.","Être capable de mettre en œuvre ses compétences en matière de protection (situation d’accident) au profit d’actions de prévention.","Être capable d’informer les personnes désignées dans le plan d’organisation de la prévention de l’entreprise de la\u002Fdes situation(s) dangereuse(s) repérée(s).","129","RISTORI D formateur SST avec plus de 25 ans d’expérience dans le domaine du secours",[171,1353,1354,1355,247,1356],"Grille de certification des compétences stagiaire de l’INRS","Évaluation théorique et pratique selon la grille de certification des compétences du SST de l’INRS .","Test de positionnement et d'évaluation en début de formation Bilan de fin de formation adressé au client.","En amont de la formation analyse de la demande de l’entreprise (Constats, attentes, interlocuteurs rencontrés, intégration à une éventuelle démarche prévention, ...), Exposés interactifs, démonstrations par le formateur, études de cas, mises en situation…","\u002Fimages\u002Fformations\u002Fformation-mac-sst-maintien-actualisation-paysage.webp","Illustration de la formation MACSST - Maintien et Actualisation des Compétences",{},[181,182],[1362],"Remise d'un support de cours dématérialisé telechargeable via un QRCODE",[1364],"Ordinateur, vidéoprojecteur, mannequins adulte, enfants ,nourrisson , DAE, gilets de désobstruction, maquillage pour simulation...",[188,1366,1367],"Maintenir et actualiser ses compétences en termes de prévention et de gestes de premiers secours.","Prendre en compte les changements techniques ou réglementaires inhérents à la formation Sauveteur Secouriste du travail.",[1369],"Les titulaires du SST à jour sont réputés détenir l’unité d’enseignement PSC.","Être titulaire du certificat SST de l’INRS",{"theorique":1372,"pratique":1373,"details":1374},[],[],[1375,1376,1377,1378,1379,1380,1381,1382,1383,1384,1246,1385,1386,1387,1388,1389,1390,1391,1392,1393,1394,1395,1396,1397,1389,1390,1391,1392,1393,1398,1399],"SECOURISTE DU TRAVAIL MAINTIEN ET ACTUALISATION DES COMPÉTENCES","Echange sur les interventions dans (et hors) entreprise","Analyse des éventuelles situations dangereuses rencontrées et sur les mesures de prévention mises en place dans l’entreprise","Rappel : DOMAINE DE COMPETENCES 1","1 Etre capable d’intervenir face à une situation d’accident du travail","2 Etre capable de situer le cadre juridique de son intervention","3 Etre capable de réaliser une protection adaptée","4 Etre capable d’examiner la (les) victime(s) avant \u002Fet pour la mise en oeuvre de l’action choisie en vue du résultat à obtenir","5 Etre capable de faire alerter ou alerter en fonction de l’organisation des secours dans l’entreprise ou l’établissement","6 Etre capable de secourir la (les) victime(s) de manière appropriée:","La victime s’étouffe","La victime se plaint de sensations pénibles et\u002Fou présente des signes anormaux","La victime se plaint de brûlures","La victime se plaint d’une douleur empêchant certains mouvements","Etre capable de situer son rôle de SST dans l’organisation de la prévention de l’entreprise","Etre capable de mettre en oeuvre ses compétences en matières de protection (situation d’accident au profit d’actions de prévention","Etre capable d’informer les personnes désignées dans le plan d’organisation de la prévention de l’entreprise de la \u002F des situation(s) dangereuse(s) repérée(s)","La certification Compte-tenu de la durée des sessions de maintien et actualisation des compétences (MAC), bien que les compétences du SST soient de nouveau validées lors de ces journées, nous proposons une forme simplifiée de l’épreuve certificative.","La certification dans le cadre d’une session de maintien et d’actualisation des compétences du SST se déroule sur 2 épreuves à partir d’une seule et même situation de travail ayant généré un accident, définie par le formateur.","La victime se plaint d’une plaie qui ne saigne pas abondamment","La victime ne répond pas, elle respire","La victime ne répond pas, elle ne respire pas","Rappel : DOMAINE DE COMPETENCES 2 Etre capable de mettre en application ses compétences de SST au service de la prévention des risques professionnels dans son entreprise.","Lieu-dit Alivella 20129 Tel : 06 21 97 23 72 SECOURISTE DU TRAVAIL MAINTIEN ET ACTUALISATION DES COMPÉTENCES FORMATION NON CERTIFIANTE Taux d’obtention : 99,9 % Validation de blocs de compétences : Non Passerelles et équivalences Les titulaires du SST à jour sont réputés détenir l’unité d’enseignement PSC.","Suites de parcours et débouchés Reconnaissance des compétences en prévention à travers la fonction d’auxiliaire en prévention.","\u002Fdocuments\u002Fmac-sst-maintien-actualisation.pdf","Personnel titulaire d’un certificat de Sauveteur Secouriste du Travail.","Maintenir et actualiser ses compétences en termes de prévention et de gestes de premiers secours. Prendre en compte les changements techniques ou réglementaires inhérents à la formation Sauveteur Secouriste du travail.","Actualisez vos compétences en prévention et en premiers secours en intégrant les évolutions techniques et réglementaires de la formation SST.","formations\u002Fmac-sst-maintien-actualisation",[1406,684],"Reconnaissance des compétences en prévention à travers la fonction d’auxiliaire en prévention.","En INTER : Nous contacter - En INTRA : 575 euros net de taxes","Intra : 575 € net de taxes\nInter : nous contacter","MACSST - Maintien et Actualisation des Compétences","rc4w-WJS2iNYdN3HgWu9fhiQ_9TDRDbHT5I_xz4p76s",{"id":1412,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":1413,"delai_acces":833,"domaine":145,"duree":1418,"effectif_max":168,"effectif_min":152,"encadrement":1291,"evaluation":1419,"extension":10,"image":1296,"image_alt":1421,"meta":1422,"modalite_pedagogique":179,"modalites":1423,"moyens_pedagogiques":1424,"moyens_techniques":1425,"objectifs":1426,"passerelles":190,"prerequis":1429,"programme":1430,"programme_pdf":1484,"public_vise":1332,"resume":1485,"resume_court":1486,"slug":1487,"stem":1488,"suites_parcours":190,"tarif":685,"tarif_court":190,"taux_obtention":190,"titre":1489,"video_pratique":190,"__hash__":1490},"formations\u002Fformations\u002Fprap-2s-alm-prevention-risques-activite-physique.yml",[1414,1415,1416,1417],"Être capable de se situer en tant qu'acteur de la prévention des risques liés à l'activité physique dans son établissement.","Être capable d'observer et d'analyser sa situation de travail en s'appuyant sur le fonctionnement du corps humain, afin d'identifier les différentes atteintes à la santé susceptibles d'être encourues.","Être capable de participer à la maitrise du risque dans son établissement et à sa prévention.","Être capable d’accompagner la mobilité de la personne aidée, en prenant soin de l’autre et de soi.","4 jours",[171,1293,1294,173,174,1295,839,1420,841],"Applicative : les apprenants mettent en oeuvre ce qu’ils viennent d’apprendre","Illustration de la formation PRAP 2S\u002FALM - Prévention des Risques Liés à l'Activité Physique - Secteur Sanitaire et Médico-Social",{},[181,182],[847],[1302],[188,1427,1428],"La formation PRAP doit permettre de développer, avec tous les partenaires du Réseau Prévention, l’autonomie de l’établissement en matière de prévention des risques liés à l’activité physique. Le déploiement de la formation-action d’acteur PRAP est l’expression concrète et reconnue des bonnes pratiques de prévention, déployées jusqu’au poste de travail et aux personnes de terrain.","Elle vise à rendre tout personnel capable de contribuer à la suppression ou à la réduction des risques liés à l’activité physique auxquels il est exposé, en proposant, de manière concertée, des améliorations techniques, organisationnelles et humaines et en maîtrisant les risques sur lesquels il a la possibilité d’agir.","Aucun prérequis La formation « sensibilisation du dirigeant au pilotage du projet de prévention » est préconisée.",{"repartition_theorique":193,"repartition_pratique":194,"theorique":1431,"pratique":1432,"details":1433},[],[],[803,1312,1434,1435,1436,1313,1437,1438,1439,1319,1440,1441,1442,1443,1320,860,862,1444,1445,1321,867,869,1446,1314,1447,861,863,1448,1449,1450,1448,1451,1316,1452,1453,1454,1322,1455,1456,1457,1317,1458,1459,1460,1461,1462,1463,1464,1465,1466,1467,1468,1469,1470,1471,1472,1473,806,807,1324,1474,1326,1475,1476,1477,662,1478,1479,1328,1480,1481,1482,1483],"Contexte national","Contexte d’entreprise","Les enjeux humains, sociaux, économiques et juridiques","La démarche de prévention dans l’entreprise","Les différents acteurs de la prévention","Le rôle de l’acteur PRAP","Notion de danger, de situation dangereuse, de dommage et de risque","Accident de travail et maladie professionnelle","L’homme en situation de travail","Notion de charge de travail","Le fonctionnement de la colonne vertébrale","Le fonctionnement d’une articulation","Les TMS des membres inférieurs","Les différents facteurs de risques (biomécaniques, psychosociaux, environnementaux)","Les différents éléments d’une situation de travail","L’analyse dans sa situation de travail, des déterminants de son activité physique","L’utilisation de l’outil d’observation et d’analyse d’une situation de travail dangereuse PRAP 2S (document INRS)","Les fondamentaux de la démarche ALM","Les principes généraux de prévention","Les principes de base d’aménagement dimensionnel des postes de travail","La recherche de pistes d’amélioration des conditions de travail","Les Équipements de Protection Individuelle","Les outils de préhension","Les moyens mécanisés de manutention","Rappel de la portée et des limites des principes de sécurité physique et d’économie d’effort","La manutention manuelle de charges inertes et\u002Fou le travail en situation statique","Le travail en équipe","L’accompagnement de la mobilité de la personne aidée","L’évaluation des risques de la situation d’accompagnement","L’évaluation des capacités avant et pendant l’accompagnement","L’environnement de l’accompagnement","Les déficiences sensorielles","La communication","Les modalités d’assistance","Les déplacements naturels (se lever, s’asseoir, se coucher…)","Schéma de déplacement","Le séquençage en étape","Les mouvements élémentaires","Les fonctionnalités et les caractéristiques des aides techniques","Le choix de l’aide technique","Échanges avec l’ensemble du groupe sur différents axes d’amélioration","Observation de situations réelles de travail en s’appuyant sur le fonctionnement du corps humain","Caractérisation des risques liés à l’activité physique et analyse des causes d’exposition","Utilisation des différents outils d’évaluation du manuel PRAP, pour décrire la situation, identifier les situations dangereuses et rechercher les déterminants","Propositions d’amélioration de situations de travail en agissant sur l’ensemble des composantes de sa situation de travail","Prise en compte des Principes Généraux de Prévention au cours de cas concrets","Application des règles de sécurité et d’économie d’effort en fonction des activités","Identification et utilisation de différentes techniques de manutention des personnes à mobilité réduite","Mise en oeuvre des aides techniques de manutention des personnes à mobilité réduite","Les différents exercices pratiques mis en place seront spécifiques aux métiers exercés par les participants","\u002Fdocuments\u002Fprap-2s-alm-prevention-risques-activite-physique.pdf","La formation PRAP doit permettre de développer, avec tous les partenaires du Réseau Prévention, l’autonomie de l’établissement en matière de prévention des risques liés à l’activité physique. Le déploiement de la formation-action d’acteur PRAP est l’expression concrète et reconnue des bonnes pratiques de prévention, déployées jusqu’au poste de travail et aux personnes de terrain. Elle vise à rendre tout personnel capable de contribuer à la suppression ou à la réduction des risques liés à l’activité physique auxquels il est exposé, en proposant, de manière concertée, des améliorations techniques, organisationnelles et humaines et en maîtrisant les risques sur lesquels il a la possibilité d’agir.","Apprenez à réduire les risques liés à l’activité physique dans le secteur sanitaire et médico-social en proposant des améliorations techniques, organisationnelles et humaines.","prap-2s-alm-prevention-risques-activite-physique","formations\u002Fprap-2s-alm-prevention-risques-activite-physique","PRAP 2S\u002FALM - Prévention des Risques Liés à l'Activité Physique - Secteur Sanitaire et Médico-Social","GWIkR2w7lft5efonDps5W7w4lWv4s1YS8FDLn-7aYaI",{"id":1492,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":1493,"delai_acces":833,"domaine":145,"duree":1107,"effectif_max":168,"effectif_min":152,"encadrement":1496,"evaluation":1497,"extension":10,"image":1501,"image_alt":1502,"meta":1503,"modalite_pedagogique":179,"modalites":1504,"moyens_pedagogiques":1505,"moyens_techniques":1506,"objectifs":1507,"passerelles":1509,"prerequis":853,"programme":1510,"programme_pdf":1544,"public_vise":1545,"resume":1546,"resume_court":1547,"slug":1548,"stem":1549,"suites_parcours":1550,"tarif":685,"tarif_court":190,"taux_obtention":190,"titre":1551,"video_pratique":190,"__hash__":1552},"formations\u002Fformations\u002Fprap-ibc-prevention-risques-activite-physique.yml",[1494,1289,1495],"Être capable de se situer en tant qu’acteur de la prévention des risques liés à l’acti-vité physique dans son entreprise ou son établissement.","Être capable de participer à la maitrise du risque dans son entreprise ou son établissement et à sa prévention.","Formateur PRAP IBC certifié par l’INRS",[171,1498,1499,174,1500],"Évaluation théorique et pratique selon la grille d’évaluation PRAP IBC de l’INRS","A la fin de la formation, si les participants ont satisfait aux exigences des épreuves certificatives, l’Assurance maladie - Risques professionnels et l’INRS leur délivrent un certificat Acteur PRAP - industrie, bâtiment et commerce Bilan de fin de formation adressé au client.","En amont de la formation analyse de la demande de l’entreprise (Constats, attentes, interlocuteurs rencontrés, intégration à une éventuelle démarche prévention, ...), Exposés interactifs, discussions-débat, démonstrations par le formateur, études de cas, mises en situation…","\u002Fimages\u002Fformations\u002Fformation-prap-ibc-prevention-risques-activite-physique-paysage.webp","Illustration de la formation PRAP-IBC - Prévention des Risques liés à l’Activité Physique Secteur Industrie BTP Commerce",{},[181,182],[847],[1302],[188,1508],"Contribuer à la mise en œuvre de la Prévention des Risques liés à l’Activité Physique, en proposant, de manière concertée, des améliorations techniques et organisationnelles et en maitrisant les risques sur lesquels il a possibilité d’agir.",[581],{"repartition_theorique":193,"repartition_pratique":194,"theorique":1511,"pratique":1512,"details":1513},[],[],[1514,1515,1516,1517,1518,1519,1520,1521,1522,1438,1523,1524,1455,1525,1526,1457,1527,1528,1443,1529,860,1530,1531,1444,1460,1532,867,869,1533,1534,861,1535,1536,1537,1326,1538,1539,1540,662,663,664,873,1541,1542,1543,1330],"DES RISQUES LIÉS À L’ACTIVITÉ PHYSIQUE INDUSTRIE, TP, COMMERCE PARTIE THÉORIQUE 40% L’analyse des déterminants","Les différents éléments d’une situation de travail Les enjeux de la démarche PRAP","L’analyse dans sa situation de travail, des détermi-","Contexte national nants deson activité physique","Contexte d’entreprise Amélioration des conditions de travail et principes","Les enjeux humains, sociaux, économiques et de prévention juridiques","Les principes généraux de prévention Se situer dans le dispositif PRAP","Les principes de base d’aménagement dimension-","La démarche de prévention dans l’entreprise nel despostes de travail","La recherche de pistes d’amélioration des condi-","Le rôle de l’acteur PRAP tions detravail La place de l’activité physique dans l’activité de Les aides techniques à la manutention travail","Notion de danger, de situation dangereuse, de dom-","Les outils de préhension mage et de risque","Accident de travail et maladie professionnelle Les principes de sécurité physique et d’économie","L’homme en situation de travail d’effort","Rappel de la portée et des limites des principes de Le fonctionnement du corps humain et ses limites sécurité physique et d’économie d’effort","La manutention manuelle de charges inertes et\u002Fou","Les ligaments, les muscles, les tendons et les nerfs letravail en situation statique","Le fonctionnement d’une articulation Les différentes atteintes de l’appareil locomoteur et leurs conséquences sur la santé","Les TMS des membres inférieurs Les facteurs de risques et de sollicitation","Les différents facteurs de risques (biomécaniques,psychosociaux, environnementaux)","La fatigue visuelle DES RISQUES LIÉS À L’ACTIVITÉ PHYSIQUE INDUSTRIE, TP, COMMERCE PARTIE PRATIQUE 60% Retour d’expérience et partage d’informations","Reconnaitre et présenter les principaux risques de son métier et les effets induits.","Échanges avec l’ensemble du groupe sur différents axes d’amélioration.","Observation de situations réelles de travail en s’appuyant sur le fonctionnement du corps humain.","Caractérisation des risques liés à l’activité physique et analyse des causes d’exposition.","Utilisation des différents outils d’évaluation du manuel PRAP, pour décrire la situation, identifier les situations dangereuses etrechercher les déterminants.","Application des règles de sécurité et d’économie d’effort lors de techniques de lever-porter-déplacer-déposer de charges inertes.","Identification et utilisation de différents équipements mécaniques et d’aides à la manutention Les différents exercices pratiques mis en place seront spécifiques aux métiers exercés par les participants.","FORMATION CERTIFIANTE Fiche(s) du Répertoire Spécifique correspondant à la formation RS1037 Taux d’obtention 99.9% Taux de participation 99.9% Validation de blocs de compétences : Non Passerelles et équivalences Pas d’équivalence.","\u002Fdocuments\u002Fprap-ibc-prevention-risques-activite-physique.pdf","Elle concerne les salariés dont l’activité professionnelle comporte une part importante de travail physique et qui souhaitent se former en matière de prévention des risques liés à l’activité physique","Analyser sa fiche de poste et ses obligations (techniques et réglementaires). Repérer les différentes phases chronologiques de son activité réelle de travail. Analyser son activité physique et en repérer les déterminants. Identifier les risques liés à l’activité physique. Proposer des améliorations de sa situation de travail. Maîtriser les risques qui dépendent de soi (manutention...). Signaler les situations à risques. Échanger avec tous les acteurs PRAP pour proposer des améliorations visant la suppression ou la réduction des risques liés à l’activité physique.","Analysez votre activité de travail, repérez les risques liés à l’activité physique et proposez des améliorations pour les réduire dans l’industrie, le BTP et le commerce.","prap-ibc-prevention-risques-activite-physique","formations\u002Fprap-ibc-prevention-risques-activite-physique",[1338,684],"PRAP-IBC - Prévention des Risques liés à l’Activité Physique Secteur Industrie BTP Commerce","XJX6KmCTgUWMZlQTPj5CEK3i55msy6GfwlTUZgzpZMk",{"id":1554,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":1555,"delai_acces":563,"domaine":129,"duree":834,"effectif_max":168,"effectif_min":152,"encadrement":1559,"evaluation":1560,"extension":10,"image":1563,"image_alt":1564,"meta":1565,"modalite_pedagogique":179,"modalites":1566,"moyens_pedagogiques":1567,"moyens_techniques":1569,"objectifs":1571,"passerelles":1574,"prerequis":1576,"programme":1577,"programme_pdf":1609,"public_vise":490,"resume":1573,"resume_court":1610,"slug":1611,"stem":1612,"suites_parcours":1613,"tarif":1615,"tarif_court":1616,"taux_obtention":190,"titre":1617,"video_pratique":190,"__hash__":1618},"formations\u002Fformations\u002Fpremiers-secours-citoyen.yml",[1556,1557,1558],"Être capable d’exécuter les gestes de premiers secours destinés à protéger la victime et les témoins.","Être capable d’alerter les secours d’urgences.","Être capable d’empêcher l’aggravation de l’état de la victime et de préserver son intégrité physique en attendant l’arrivée des secours.","Formateur PSC Sapeurs-pompiers professionnel",[171,1561,1216,1562,1218],"Grille de certification des compétences (RIF et RIC)","Remise d’un certificat de compétence PSC Questionnaire de satisfaction + questionnaire à froid 2 mois après la formation Attestation de fin de formation individuelle.","\u002Fimages\u002Fformations\u002Fformation-premiers-secours-citoyen-paysage.webp","Illustration de la formation PREMIERS SECOURS CITOYEN",{},[181,182],[1568],"Support de cours offert",[1570],"salle équipée, ordinateur, vidéoprojecteur, mannequins adulte, enfants, nourrisson, DAE, gilets de désobstruction, maquillage pour simulation…",[1572,1573],"À la fin de la formation, l’apprenant sera capable de :","Exécuter correctement les gestes de premiers secours destinés à protéger la victime et les témoins, d’alerter les secours d’urgence, à empêcher l’aggravation de l’état de la victime et à préserver son intégrité physique en attendant l’arrivée des secours.",[1575],"Non","10 ans minimum",{"repartition_theorique":193,"repartition_pratique":194,"theorique":1578,"pratique":1579,"details":1580},[],[],[803,1581,1582,1583,1584,1585,1586,1587,1588,1589,1590,1591,1592,1593,1594,1595,1596,1597,1598,806,1593,1599,1594,1600,1601,1595,1602,1596,1603,1597,1604,1605,1606,1607,1608],"La protection","Éviter le sur-accident","Les dégagements d’urgence","Les accidents de la route","L’alerte","La chaîne des secours","Les numéros d’urgence","Les moyens d’appel et le message d’alerte","L’alerte et la protection des populations","Le signal national d’alerte et SAIP","La conduite à tenir et les cas particuliers","Secourir","Obstruction aiguë des voies aériennes par un corps étranger","Les hémorragies externes","La perte de connaissance","L’arrêt cardiaque","Les malaises","Les plaies, les brûlures et les traumatismes","Les signes de l’obstruction partielle et totale ainsi que la conduite à tenir face à une obstruction partielle puis une obstruction totale chez l’adulte (debout et assis) l’enfant et le nourrisson","Les signes et la conduite à tenir face à une hémorragie extériorisée (l’utilisation d’un garrot, le pansement compressif), une hémorragie par un orifice naturel","Conduite à tenir en cas de contact avec le sang de la victime","la mise sur le côté (PLS), la gestion des femmes enceintes, la victime à plat ventre","la prise en charge des victimes d’arrêt cardio-respiratoire et les gestes associés pour les adultes, les enfants et les nourrissons","Les signes du malaise, la mise au repos, le questionnement de la victime et des témoins et les cas particuliers","Les brûlures, les plaies et les traumatismes","Les atteintes du rachis cervical, les fractures, les luxations, les plaies graves et simples","les brûlures graves et simples, d’origine thermique, chimique, électrique...","FORMATION CERTIFIANTE Fiche(s) du Répertoire Spécifique correspondant à la formation RS2387 Taux d’obtention : 99.9 % Validation de blocs de compétences : Non Passerelles et équivalences: Non Suites de parcours et débouchés: Intervenir en qualité de premier témoin lors d'un accident ou d'un malaise dans le cadre de son emploi ou dans une démarche citoyenne.","\u002Fdocuments\u002Fpremiers-secours-citoyen.pdf","Apprenez à protéger la victime et les témoins, à alerter les secours et à réaliser les gestes de premiers secours pour préserver l’état de la victime en attendant leur arrivée.","premiers-secours-citoyen","formations\u002Fpremiers-secours-citoyen",[1614,684],"Intervenir en qualité de premier témoin lors d'un accident ou d'un malaise dans le cadre de son emploi ou dans une démarche citoyenne.","En INTER : 90 eu par stagiaire - En INTRA : 900 eu pour un groupe de 4 à 10 participants","Inter : 90 € \u002F stagiaire\nIntra : 900 € \u002F groupe de 4 à 10","PREMIERS SECOURS CITOYEN","TXNmPZvhuAngSdN0MetAqFPoqqjgHRUCf0ZZ620z-Nc",{"id":1620,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":1621,"delai_acces":833,"domaine":145,"duree":834,"effectif_max":168,"effectif_min":152,"encadrement":835,"evaluation":1623,"extension":10,"image":1625,"image_alt":1626,"meta":1627,"modalite_pedagogique":179,"modalites":1628,"moyens_pedagogiques":1629,"moyens_techniques":1630,"objectifs":1631,"passerelles":190,"prerequis":853,"programme":1632,"programme_pdf":1650,"public_vise":1651,"resume":1652,"resume_court":1653,"slug":1654,"stem":1655,"suites_parcours":190,"tarif":685,"tarif_court":190,"taux_obtention":190,"titre":1656,"video_pratique":190,"__hash__":1657},"formations\u002Fformations\u002Fprevention-tms-atteintes-dos.yml",[829,830,831,832,1622],"Être capable de participer à la maitrise et à la prévention du risque dans son entreprise ou son établissement.",[171,1624,174,838,839,840,841],"Partie théorique: Questionnaire à Choix Multiples Partie pratique: Évaluation Sommative Bilan de fin de formation adressé au client.","\u002Fimages\u002Fformations\u002Fformation-prevention-tms-atteintes-dos-paysage.webp","Illustration de la formation PTMSAD - Prévention des TMS et des atteintes du dos",{},[181,182],[847],[901],[188,851,852],{"repartition_theorique":193,"repartition_pratique":194,"theorique":1633,"pratique":1634,"details":1635},[],[],[1636,1637,1516,1638,1639,1640,1445,1641,1642,867,1523,1643,1446,1644,1645,1646,1647,863,868,1648,1536,1537,1326,1538,1539,1649,874,875],"TROUBLES MUSCULO SQUELETTIQUES ET DES ATTEINTES DU DOS PARTIE THÉORIQUE 40% L’analyse des déterminants","Les différents éléments d’une situation de travail Le fonctionnement du corps humain et ses limites","Le squelette nants de son activité physique","Les ligaments, les muscles, les tendons et les nerfs Amélioration des conditions de travail et principes","Le fonctionnement de la colonne vertébrale deprévention","Les principes généraux de prévention Les différentes atteintes de l’appareil locomoteur","Les principes de base d’aménagement dimensionet leurs conséquences sur la santé nel des postes de travail","Les atteintes au niveau du dos tions de travail","Les aides techniques à la manutention Les facteurs de risques et de sollicitation Les principes de sécurité physique et d’économie","Les différents facteurs de risques (biomécaniques, d’effort psychosociaux, environnementaux)","Rappel de la portée et des limites des principes de","Les sollicitations de l’appareil locomoteur sécurité physique et d’économie d’effort","Le travail en position statique PARTIE PRATIQUE 60% Retour d’expérience et partage d’informations","Principes de sécurité physique et d’économie d’effort en fonction des opérateurs","\u002Fdocuments\u002Fprevention-tms-atteintes-dos.pdf","Toute personne amenée à manipuler de charges, à effectuer des mouvements répétitifs ou à travailler en position statique.","Identifier les conséquences des TMS au niveau national et local ainsi que les enjeux qui s’en dégagent. Appréhender la démarche de prévention des TMS et les acteurs à associer à cette démarche. Analyser une situation de travail afin de repérer les déterminants de l’activité physique. Proposer des mesures d’amélioration des situations de travail à partir des déterminants repérés. Coordonner un projet de prévention des Troubles Musculo-Squelettiques.","Apprenez à analyser les situations de travail, à repérer les risques de troubles musculosquelettiques et à proposer des améliorations dans une démarche de prévention.","prevention-tms-atteintes-dos","formations\u002Fprevention-tms-atteintes-dos","PTMSAD - Prévention des TMS et des atteintes du dos","huxlQhWT9HnHKvXB92IofMJ2ay_d-dNTOtxsLZJxSWc",{"id":1659,"accessibilite":160,"certifiante":1660,"competences":1661,"delai_acces":563,"domaine":129,"duree":1107,"effectif_max":168,"effectif_min":152,"encadrement":1667,"evaluation":1668,"extension":10,"image":1675,"image_alt":1676,"meta":1677,"modalite_pedagogique":179,"modalites":1678,"moyens_pedagogiques":1679,"moyens_techniques":1681,"objectifs":1683,"passerelles":1688,"prerequis":853,"programme":1689,"programme_pdf":1740,"public_vise":677,"resume":1741,"resume_court":1742,"slug":20,"stem":1743,"suites_parcours":1744,"tarif":1745,"tarif_court":190,"taux_obtention":190,"titre":1746,"video_pratique":190,"__hash__":1747},"formations\u002Fformations\u002Fsauveteur-secouriste-du-travail.yml",true,[1662,1663,1664,1345,1346,1665,1348,1666],"Être capable de situer le cadre juridique de son intervention.","Être capable de réaliser une protection adaptée.","Être capable d’examiner la(les) victime(s) avant\u002Fet pour la mise en oeuvre de l’action choisie en vue du résultat à obtenir.","Être capable de situer son rôle de SST dans l’organisation de la prévention de l’entre-prise.","Être capable d’informer les personnes désignées dans le plan d’organisation de la prévention de l’entreprise de la\u002Fdes situation(s) dangereuse(s) repérée(s)","RISTORI D formateur S.S.T certifié par l’INRS.",[1669,1670,1671,1672,1673,1674],"Feuilles de présences signées des stagiaires et du formateur par demi-journée et attestation de présence individuelle. Grille de certification des compétences stagiaire de l’INRS","Épreuves certificatives à partir de la mise en place d’une situation d’accident du travail simulée, ainsi que d’un échange et un questionnement simple par le formateur, selon la grille de certification des compétences du SST de l’INRS","En amont de la formation analyse de la demande de l’entreprise-Test de positionnement et d'évaluation au debut de la formation.","(Constats, attentes, interlocuteurs rencontrés, intégration à une éventuelle démarche prévention, ...), Exposés interactifs, démonstrations par le formateur, études de cas, mises en situation…","Sauveteur Secouriste du Travail valable 2 ans, sous réserve de suivi de l’ensemble de la formation et de réussite aux épreuves certificatives.","Attestation de fin de formation + Certificat de réalisation","\u002Fimages\u002Fformations\u002Fformation-sauveteur-secouriste-du-travail-paysage.webp","Illustration de la formation SST - Sauveteur Secouriste du Travail",{},[181,182],[1680],"Remise d'un support de cours dematerialisé telechargeable via un QRCODE",[1682],"Ordinateur, vidéoprojecteur, mannequins adulte, enfants, nourrisson, DAE, gilets de désobstrction, maquillage pour simulation…",[188,1684,1685,1686,1687],"Maîtriser et prévenir les dangers de l’entreprise, les procédures et protocoles internes en cas d’urgence D’exécuter correctement les gestes de secours destinés à :","Protéger la victime et les témoins.","Alerter les secours d’urgence adaptés.","Empêcher l’aggravation de la victime et préserver son intégrité physique en attendant l’arrivée des secours spécialisés.",[1369],{"theorique":1690,"pratique":1691,"details":1692},[],[],[1693,1694,1695,1696,1697,1698,1699,1700,1701,1702,1703,1704,1705,1706,1707,1708,1709,1710,1711,1712,1713,1714,1715,1716,1717,1718,1719,1720,1721,1722,1723,1389,1724,1725,1726,1727,1728,1729,1730,1731,1732,1733,1734,1735,1736,1737,1738,1739],"SECOURISTE DU TRAVAIL","Etre capable de situer le cadre juridique de son intervention","Connaître les éléments fixant le cadre juridique de son intervention dans son entreprise","Connaître des éléments fixant le cadre juridique de son intervention en dehors de son entreprise","Etre capable de mobiliser ses connaissances du cadre juridique, lors de son intervention","Etre capable de réaliser une protection adaptée","Etre capable de mettre en oeuvre les mesures de protection décrites dans le proces-sus d’alerte aux populations","Etre capable de reconnaître, sans s’exposer soi-même, les dangers persistants éventuels qui menacent la victime de l’accident et\u002Fou son environnement","1 Identifier les dangers réels ou supposés dans la situation concernée","Repérer les personnes qui pourraient être exposées aux dangers identifiés","imaginer, sous forme de scénarios simples, à partir des éléments matériels observés et des informations recueillies, les circonstances dans lesquelles pourraient se concrétiser les accidents liés aux dangers identifiés","Etre capable de supprimer ou isoler le danger, ou soustraire la victime au danger sans s’exposer soi-même 2.3.1.","Etre capable de supprimer le danger","Etre capable d’isoler le danger","En cas d’impossibilité de supprimer ou d’isoler le danger, être capable de soustraire la victime au danger","Etre capable d’examiner la(les) victime(s) avant\u002F et pour la mise en œuvre de l’action choisie en vue du résultat à obtenir","Etre capable de reconnaître, suivant un ordre déterminé, la présence d’un (ou plusieurs) signes indiquant que la vie de la victime est menacée","Etre capable de mettre en œuvre les 4 actions de recherche permettant de détecter les signes indiquant que la vie de la victime est menacée","Dans le cadre où il y a manifestation de plusieurs signes, être capable de définir l’ordre de priorité des actions de recherche","Etre capable d’associer au(x) signes décelé(s) le(s) résultat(s) à atteindre et de le(s) prioriser","Etre capable de faire alerter ou alerter en fonction de l’organisation des secours dans l’entreprise ou l’établissement","Etre capable de définir les différents éléments du message d’alerte qui permettront aux secours appelés d’organiser leur intervention","Etre capable d’identifier, en fonction de l’organisation des secours dans l’entreprise, qui alerter et dans quel ordre","Le cas échéant, être capable de choisir, parmi les personnes présentes et selon des critères prédéfinis, celle qui est la plus apte pour déclencher l’alerte","Etre capable de transmettre aux secours appelés, ou à la personne choisie pour alerter, les éléments du message, en respectant les consignes pour assurer une transmission efficace et favoriser une arrivée des secours au plus près de la victime","Etre capable de secourir la(les) victime(s) de manière appropriée","Etre capable, à l’issue de l’examen, de déterminer l’action à effectuer, en fonction de l’état de la (les) victime(s), pour obtenir le résultat à atteindre","Etre capable de mettre en œuvre l’action choisie en utilisant la technique préconisée","Etre capable de vérifier par observation, l’atteinte et la persistance du résultat attendu ainsi que l’évolution de l’état de la victime, jusqu’à la prise en charge de celle-ci par les secours spécialisés","Etre capable de réaliser un suivi de la victime dans l’attente des secours en vue de détecter l’apparition de nouveaux signes indiquant que la vie de la victime est menacée","Etre capable, en cas d’évolution de l’état de la victime, d’adapter sa conduite aux nouveaux signes décelés SECOURISTE DU TRAVAIL","Etre capable d’appréhender les notions de base en matière de prévention pour en si-tuer l’importance dans l’entreprise","Etre capable d’appréhender les notions de danger, situation dangereuse, dommage, évènement dangereux, accident du travail (AT) et maladie professionnelle (MP),…","Etre capable d’identifier la nature et l’importance des AT et des MP dans son entreprise, dans la branche professionnelle et\u002Fou au plan national","Etre capable de mettre en oeuvre ses compétences en matière de protection (situation d’accident) au profit d’actions de prévention","Etre capable de repérer les situations dangereuses dans le cadre du travail","Observer l’environnement et identifier les dangers supposés dans la situation de travail concernée.","Repérer les personnes qui pourraient être exposées aux dangers identifiés.","Imaginer, à partir de ces observations, les circonstances dans lesquelles pourraient se concrétiser des dommages liés aux dangers identifiés.","Etre capable de supprimer ou réduire, ou de contribuer à supprimer ou réduire les si-tuations dangereuses","Supprimer ou faire supprimer les dangers ou isoler les personnes, dans une situa-tion de travail dangereuse, en proposant des actions de prévention","Définir, à défaut, des actions de protection permettant d’éviter ou de limiter le dommage","Etre capable d’informer les personnes désignées dans le plan d’organisation de la prévention de l’entreprise de la\u002F des situation(s) dangereuse(s) repérée(s)","Etre capable d’identifier qui informer en fonction de l’organisation de la prévention de l’entreprise","Etre capable de définir les différents éléments, les transmettre à la personne identi-fiée et rendre compte sur les actions éventuellement mises en oeuvre","La certification En cours de formation, des évaluations formatives permettront d’évaluer la progression des stagiaires.","En vue de l’obtention du certificat de Sauveteur Secouriste du Travail, 2 épreuves certifica-tives sont proposées, en fin de formation, de façon à permettre une évaluation distincte de chaque compétence. Cette évaluation ne doit dépasser 2 heures. Le certificat est obtenu dès lors que l’ensemble des 8 compétences sont acquises.","\u002Fdocuments\u002Fsauveteur-secouriste-du-travail.pdf","Cerner les risques présents dans son environnement de travail et les supprimer (ou faire supprimer), mettre en œuvre les actions permettant d’assurer la protection de la zone d’intervention, procéder à l’examen de la victime, faire alerter ou alerter les secours externes, conformément à la procédure définie, mettre en œuvre les gestes de secours appropriés à l’état de la (les) victime(s), se situer en qualité de Sauveteur Secouriste du Travail au sein de son établissement, informer les personnes en charge de la prévention au sein de l’établissement de toute situation dangereuse repérée.","Apprenez à prévenir les risques au travail, à protéger et examiner une victime, à alerter les secours et à réaliser les gestes adaptés en attendant leur arrivée.","formations\u002Fsauveteur-secouriste-du-travail",[1406],"En INTER : Nous contacter - En INTRA : Nous contacter","SST - Sauveteur Secouriste du Travail","bjM8prqquhUtgwcSP09uviKlwog7qwyGrhPaci6uVh4",{"id":1749,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":1750,"delai_acces":563,"domaine":129,"duree":1107,"effectif_max":168,"effectif_min":152,"encadrement":1754,"evaluation":1755,"extension":10,"image":1757,"image_alt":1758,"meta":1759,"modalite_pedagogique":179,"modalites":1760,"moyens_pedagogiques":1761,"moyens_techniques":1762,"objectifs":1764,"passerelles":190,"prerequis":853,"programme":1766,"programme_pdf":1781,"public_vise":1782,"resume":1783,"resume_court":1784,"slug":1785,"stem":1786,"suites_parcours":190,"tarif":495,"tarif_court":190,"taux_obtention":190,"titre":1787,"video_pratique":190,"__hash__":1788},"formations\u002Fformations\u002Fsecourisme-prevention-jeunes-enfants.yml",[1751,1752,1753],"Identifier les règles de prévention et protocoles spécifiques applicables en structure d’accueil de la petite enfance.","porter secours à un jeune enfant tout en assurant sa propre sécurité ainsi que celle des tiers.","effectuer les gestes salvateurs en attendant l’arrivée des secours organisés.","Formateur PSC1 Sapeurs-pompiers professionnel",[171,1216,1756,1218],"Questionnaire de satisfaction + questionnaire à froid 2 mois après la formation Attestation individuelle de fin de formation","\u002Fimages\u002Fformations\u002Fformation-secourisme-prevention-jeunes-enfants-paysage.webp","Illustration de la formation SPJE - Secourisme et Prévention des Jeunes Enfants",{},[181,182],[1568],[1763],"Salle équipée, ordinateur, vidéoprojecteur,mannequ ins,enfants,nourrisson , DAE, gilets de désobstruction, maquillage pour simulation…",[188,1765],"Être capable d’exécuter correctement les gestes de premiers secours destinés à protéger la victime et les témoins, d’alerter les secours d’urgence, à empêcher l’aggravation de l’état de la victime et à préserver son intégrité physique en attendant l’arrivée des secours.",{"repartition_theorique":193,"repartition_pratique":194,"theorique":1767,"pratique":1768,"details":1769},[],[],[1770,1771,1772,1773,1774,1775,1776,1777,1778,1779,1780],"PREVENTION DES JEUNES ENFANTS PARTIE THÉORIQUE 40% Les gestes de secours d’urgence","l’étouffement Les soins en structure d’accueil","l’inconscience Prise en charge d’un traumatisme (plaie, fracture,","l’arrêt cardio-respiratoire traumatisme crânien...) Conduites à tenir spécifiques La prévention des accidents","lors d’une exposition prolongée à la chaleur","lors d’une hypothermie","lors d’ingestion d’un produit toxique","lors d’une piqûre","lors d’une crise d’asthme","lors d’une crise convulsive","lors d’une réaction allergique PARTIE PRATIQUE 60% mises en situation sur les éléments vus en théorie l’ensemble des techniques et conduites à tenir est strictement conforme aux dernières directives internationales (ilCor) en matière de gestes d’urgences et de réanimation cardio-pulmonaires.","\u002Fdocuments\u002Fsecourisme-prevention-jeunes-enfants.pdf","maîtres et enseignants, personnel de crèche, animateurs de centres aérés, encadrants d’associations sportives, assistantes maternelles, baby-sitter...","Identifier les règles de prévention et protocoles spécifiques applicables en structure d’accueil de la petite enfance. Porter secours à un jeune enfant tout en assurant sa propre sécurité ainsi que celle des tiers. Effectuer les gestes salvateurs en attendant l’arrivée des secours organisés.","Apprenez à prévenir les risques en structure petite enfance, à protéger un jeune enfant et à réaliser les gestes de premiers secours en attendant l’arrivée des secours.","secourisme-prevention-jeunes-enfants","formations\u002Fsecourisme-prevention-jeunes-enfants","SPJE - Secourisme et Prévention des Jeunes Enfants","tZuQqKGEapdrAEx0OSA5Cdl_KDvCeLPVTCzzii-v9lw",{"id":1790,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":1791,"delai_acces":1797,"domaine":137,"duree":1798,"effectif_max":372,"effectif_min":136,"encadrement":1799,"evaluation":1800,"extension":10,"image":1805,"image_alt":1806,"meta":1807,"modalite_pedagogique":179,"modalites":1808,"moyens_pedagogiques":1809,"moyens_techniques":1810,"objectifs":1812,"passerelles":1814,"prerequis":1815,"programme":1816,"programme_pdf":1840,"public_vise":279,"resume":1841,"resume_court":1842,"slug":1843,"stem":1844,"suites_parcours":1845,"tarif":1847,"tarif_court":190,"taux_obtention":190,"titre":1848,"video_pratique":190,"__hash__":1849},"formations\u002Fformations\u002Fssiap-1.yml",[1792,1793,1794,1795,1796],"Être capable d’assurer la prévention des incendies et de sensibiliser les em-ployés en matière de sécurité contre l’incendie et d’assistance aux personnes.","Être capable de réaliser l’entretien élémentaire des moyens concourant à la sécurité incendie.","Être capable d’alerter et d’accueillir les secours extérieurs en cas d’incident.","Être capable d’intervenir de façon précoce face aux incendies, d’accompagner l’évacuation du public et de porter assistance aux personnes.","Être capable de participer à l’exploitation du PC de sécurité incendie.","30 jours","67 heures + exam","Formateur titulaire du SSIAP ou du SSIAP 3",[171,1801,1802,1803,173,1804,248],"Validation par un examen de 2 épreuves avec présence d’un jury par:","Un Questionnaire à Choix Multiples","Une mise en situation lors d’une ronde avec anomalies et sinistre.","Questionnaire de satisfaction + questionnaire à froid 2 mois après la formation Diplôme SSIAP 1 Attestation individuelle de formation.","\u002Fimages\u002Fformations\u002Fformation-ssiap-1-paysage.webp","Illustration de la formation SSIAP1 - Service de Sécurité Incendie et d’Assistance à Personnes - Niveau 1",{},[181,182],[317],[1811],"salle équipée, ordinateur, vidéoprojecteur, extincteurs à eau, CO2 generateur de flammes ecologique, bouteille de gaz propane 13kg, generateur de fumée, simulateur d’évacuation, brassard d’évacuation, simulateur vidéo, radios…",[188,1813],"Assurer la sécurité des personnes et des biens dans les Établissements recevant du Public ou les Immeubles de Grande Hauteur.",[581],"Capacité à retranscrire des anomalies sur une main courante et à alerter les secours Aptitude médicale de moins de 3 mois. Titulaire du PSC (moins de 2 ans) ou du SST\u002FPSE valide",{"repartition_theorique":194,"repartition_pratique":193,"theorique":1817,"pratique":1818,"details":1819},[],[],[1820,1821,1822,1823,1824,1825,1826,1827,1828,1829,1830,1831,1832,1833,1834,1835,1836,1837,1838,1839],"SERVICE DE SECURITE INCENDIE ET D’ ASSISTANCE AUX PERSONNES NIVEAU 1 PARTIE THÉORIQUE 60% Rondes de sécurité et surveillance des travaux","Objectif de la ronde et modalités de réalisation Rôle et missions des agents de sécurité incendie •Contrôle des rondes et renseignement de la main Le service de sécurité courante","L’arrêté de référence •Utilisation des moyens de communication mobiles","Missions, composition et qualification •Mesures adaptées de protection des travaux Présentation des consignes de sécurité et main courante •Contrôle du respect des mesures des permis de feu","Consignes de sécurité établis","Contenu et rédaction de la main courante •Rondes de surveillance après les permis de feu Exploitation du PC sécurité Appel et réception des services publics de secours","Différents matériels du poste de sécurité (docu- •Différents moyens d’alerte ments, plans, U.A.E, G.T.C…) •Demande de secours en fonction des consignes de","Réception des appels d’alerte interne sécurité","Accueil des secours •Préparation de l’arrivée des secours","Information de la hiérarchie •Accueil et guidage des secours Mise en oeuvre des moyens d’extinction •Information de la hiérarchie","Méthode d’extinction d’un début d’incendie Sensibilisation des occupants","Protection individuelle •Information des occupants concernant la sécurité PARTIE PRATIQUE 40% Visites applicatives","Fonctionnement du service de sécurité d’un site","Fonctionnement, in situ, des différents éléments techniques de sécurité","Organisation d’un PC de sécurité","Parcours d’une ronde de sécurité Mises en situation d’intervention","Les actions à mener face à différents contextes : fumées, incendie, évacuation des occupants, prise en charge d’une victime, dangersimminents, non-respect des consignes de sécurité, levée de doute…","L’utilisation des moyens de communication mobiles FORMATION CERTIFIANTE Fiche(s) du Répertoire Spécifique correspondant à la formation RS1399 Taux d’obtention : 100 % Validation de blocs de compétences : Non Passerelles et équivalences Pas d’équivalence.","Suites de parcours et débouchés Evolution possible vers le SSIAP 2.","Le SSIAP 1 peut permettre d’occuper la fonction d’agent de sécurité incendie.","\u002Fdocuments\u002Fssiap-1.pdf","Connaître le comportement du feu et son action sur l’établissement. Connaître les principes de la réglementation incendie dans les ERP et les IGH. Connaître les installations techniques sur lesquelles l’agent SSIAP est susceptible d’intervenir. Effectuer l’entretien de base des principaux matériels de sécurité incendie. Connaître les limites de son action. Effectuer l’extinction des feux naissants.","Apprenez les principes de sécurité incendie, l’entretien des matériels et l’extinction des feux naissants pour assurer la sécurité des personnes et des biens.","ssiap-1","formations\u002Fssiap-1",[1846,1839,684],"Evolution possible vers le SSIAP 2.","En INTRA : Nous consulter - En INTER : Nous consulter","SSIAP1 - Service de Sécurité Incendie et d’Assistance à Personnes - Niveau 1","sebJn29Hs5d17K-VbLmyrh9VIxXa6ye2zeHKhq8JxBY",{"id":1851,"accessibilite":117,"certifiante":161,"competences":1852,"delai_acces":117,"domaine":137,"duree":1107,"effectif_max":1858,"effectif_min":136,"encadrement":1859,"evaluation":1860,"extension":10,"image":1805,"image_alt":1862,"meta":1863,"modalite_pedagogique":179,"modalites":1864,"moyens_pedagogiques":1865,"moyens_techniques":1868,"objectifs":1869,"passerelles":190,"prerequis":1871,"programme":1872,"programme_pdf":1881,"public_vise":1882,"resume":1883,"resume_court":1883,"slug":1884,"stem":1885,"suites_parcours":190,"tarif":117,"tarif_court":190,"taux_obtention":190,"titre":1886,"video_pratique":190,"__hash__":1887},"formations\u002Fformations\u002Fssiap-1-recyclage.yml",[1853,1854,1855,1856,1857],"Assurer la prévention des incendies et sensibiliser les employés à la sécurité contre l’incendie et à l’assistance aux personnes.","Réaliser l’entretien élémentaire des moyens concourant à la sécurité incendie.","Alerter et accueillir les secours extérieurs en cas d’incident.","Intervenir de façon précoce face aux incendies, accompagner l’évacuation du public et porter assistance aux personnes.","Participer à l’exploitation du PC de sécurité incendie.","15","Formateur titulaire du SSIAP 2 ou du SSIAP 3.",[1861],"Validation par un examen blanc sous la forme d’un questionnaire à choix multiples.","Illustration de la formation SSIAP1-R - Service de Sécurité Incendie et d’Assistance à Personnes - Niveau 1",{},[181,182],[1866,1867],"Remise d’un livret couleur de plus de 190 pages.","Cours illustrés et interactifs adaptés au contexte professionnel.",[],[1870],"Maintenir et actualiser les compétences des agents SSIAP 1 afin d’assurer la sécurité des personnes et des biens dans les établissements recevant du public ou les immeubles de grande hauteur.","Être titulaire du diplôme SSIAP 1 ou équivalent, avoir exercé au moins 1 607 heures dans les 36 derniers mois et disposer d’une qualification de secourisme valide.",{"repartition_theorique":193,"repartition_pratique":194,"theorique":1873,"pratique":1874,"details":1875},[],[],[1876,1877,1878,1879,1880],"Évolution de la réglementation en matière de prévention et accessibilité du public.","Évolution des moyens de secours, agents extincteurs, système de sécurité incendie et moyens d’extinction.","Mises en situation : gestion des alarmes, protection individuelle, levée de doute et extinction d’un début d’incendie.","Gestion d’une évacuation, réception et guidage des secours en ERP ou en IGH.","Mise en œuvre d’un RIA, évacuation d’une victime dans un local enfumé et manipulation d’extincteurs en situation réelle.","\u002Fdocuments\u002Fssiap-1-recyclage.pdf","Agent des services de sécurité incendie des établissements recevant du public ou des immeubles de grande hauteur, titulaire du SSIAP 1 depuis moins de 36 mois.","Maintenez et actualisez vos compétences d’agent SSIAP 1 pour assurer la sécurité des personnes et des biens dans les établissements recevant du public et les immeubles de grande hauteur.","ssiap-1-recyclage","formations\u002Fssiap-1-recyclage","SSIAP1-R - Service de Sécurité Incendie et d’Assistance à Personnes - Niveau 1","aToL2d-56cnOdUqd3qiL0OkcCjTQ7Mwk57XSro7EAy4",{"id":1889,"accessibilite":117,"certifiante":161,"competences":1890,"delai_acces":117,"domaine":137,"duree":1891,"effectif_max":1858,"effectif_min":136,"encadrement":1859,"evaluation":1892,"extension":10,"image":1805,"image_alt":1894,"meta":1895,"modalite_pedagogique":179,"modalites":1896,"moyens_pedagogiques":1897,"moyens_techniques":1898,"objectifs":1899,"passerelles":190,"prerequis":1901,"programme":1902,"programme_pdf":1912,"public_vise":1913,"resume":1914,"resume_court":1914,"slug":1915,"stem":1916,"suites_parcours":190,"tarif":117,"tarif_court":190,"taux_obtention":190,"titre":1917,"video_pratique":190,"__hash__":1918},"formations\u002Fformations\u002Fssiap-1-remise-niveau.yml",[1853,1854,1855,1856,1857],"21 heures",[1893],"Évaluation théorique par un questionnaire à choix multiples et évaluation pratique sommative lors des mises en situation.","Illustration de la formation SSIAP1-RN - Service de Sécurité Incendie et d’Assistance à Personnes - Niveau 1",{},[181,182],[1866,1867],[],[1900],"Remettre à niveau les agents SSIAP 1 afin qu’ils puissent assurer la sécurité des personnes et des biens dans les établissements recevant du public ou les immeubles de grande hauteur.","Être titulaire du diplôme SSIAP 1 ou équivalent, disposer d’une qualification de secourisme valide et d’une aptitude médicale de moins de trois mois.",{"repartition_theorique":193,"repartition_pratique":194,"theorique":1903,"pratique":1904,"details":1905},[],[],[1906,1907,1908,1909,1910,1911],"Fondamentaux et principes généraux de sécurité incendie en ERP et IGH.","Prévention, moyens de secours, agents extincteurs et système de sécurité incendie.","Exploitation du PC de sécurité, réception des alertes et accueil des secours.","Rondes de sécurité, surveillance des travaux et renseignement de la main courante.","Mises en situation : alarmes, levée de doute, extinction, évacuation et guidage des secours.","Exercices avec RIA, évacuation d’une victime en local enfumé et extincteurs en situation réelle.","\u002Fdocuments\u002Fssiap-1-remise-niveau.pdf","Agent SSIAP 1 ayant dépassé la date limite de recyclage ou ne pouvant justifier d’au moins 1 607 heures d’activité durant les 36 derniers mois.","Remettez à niveau vos compétences d’agent SSIAP 1 pour assurer la sécurité des personnes et des biens dans les établissements recevant du public et les immeubles de grande hauteur.","ssiap-1-remise-niveau","formations\u002Fssiap-1-remise-niveau","SSIAP1-RN - Service de Sécurité Incendie et d’Assistance à Personnes - Niveau 1","nyK6jJg9eBDyysp-bA3BVJxkpYSSUspMGdE2bcJoHmk",{"id":1920,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":1921,"delai_acces":1797,"domaine":137,"duree":1927,"effectif_max":372,"effectif_min":136,"encadrement":1799,"evaluation":1928,"extension":10,"image":1935,"image_alt":1936,"meta":1937,"modalite_pedagogique":179,"modalites":1938,"moyens_pedagogiques":1939,"moyens_techniques":1940,"objectifs":1941,"passerelles":1942,"prerequis":1943,"programme":1944,"programme_pdf":1971,"public_vise":1972,"resume":1973,"resume_court":1974,"slug":1975,"stem":1976,"suites_parcours":1977,"tarif":1847,"tarif_court":190,"taux_obtention":190,"titre":1979,"video_pratique":190,"__hash__":1980},"formations\u002Fformations\u002Fssiap-2.yml",[1922,1923,1924,1925,1793,1926,1796],"Être capable de faire respecter l’hygiène et la sécurité au travail dans ses aspects de sécurité incendie.","Être capable de manager l’équipe de sécurité.","Être capable d’assurer la formation du personnel en matière de sécurité contre l’incendie.","Être capable de gérer la prévision technique encadrée par les règlements de sécurité (lecture et manipulation des tableaux de signalisation, délivrance des permis feux…)","Être capable de porter assistance aux personnes lors de situations d’urgence.","70 heures + exam",[171,1929,1930,1931,1932,1933,1934],"Validation par un examen de 3 épreuves avec présence d’un jury par:","Un QCM","Une animation d’une séquence pédagogique en sécurité incendie","Exercice de gestion du PC en situation de crise Bilan de fin de formation adressé au client.","Questionnaire de satisfaction + questionnaire à froid 2 mois après la formation Diplôme SSIAP 2 Attestation individuelle de formation.","En amont de la formation analyse de la demande de l’entreprise (Constats, attentes, interlocuteurs rencontrés, intégration à une éventuelle démarche prévention, ...), Exposés interactifs, démonstrations par le formateur, travaux en sous-groupes, études de cas, exercices pratiques","\u002Fimages\u002Fformations\u002Fformation-ssiap-2-paysage.webp","Illustration de la formation SSIAP2 - Service de Sécurité Incendie et d’Assistance à Personnes - Niveau 2",{},[181,182],[317],[1811],[188,1813],[581],"être titulaire du diplôme SSIAP 1 ou équivalent Aptitude médicale de moins de 3 mois .Titulaire du PSC1 (moins de 2 ans) ou du SST\u002FPSE valide Avoir exercé l’emploi SSIAP 1 pendant 1607h durant les 24 derniers mois",{"repartition_theorique":194,"repartition_pratique":193,"theorique":1945,"pratique":1946,"details":1947},[],[],[1948,1949,1950,1951,1952,1953,1954,1955,1956,1957,1958,1959,1960,1961,1962,1963,1964,1965,1966,1967,1968,1969,1970],"SERVICE DE SECURITE INCENDIE ET D’ ASSISTANCE AUX PERSONNES NIVEAU 2 PARTIE THÉORIQUE 60% •Prise de décision: gestion de l’évacuation","Alerte des sapeurs-pompiers Commission de sécurité et commission d’accessibilité •Le service local de sécurité","Composition, rôle et missions des commissions •L’accueil des sapeurs-pompiers","Documents à transmettre (notice de sécurité) ou a Conseils techniques aux services de secours tenir àdisposition (registre de sécurité) •Faire ouvrir l’accès à la voie engin Chef de poste central de sécurité en situation de •Méthodologie des rappels prioritaires des ascencrise, gestion du poste central de sécurité seurs","Réception des alarmes •Accueil des secours (compte rendu, actions","La levée de doute réalisées,fourniture des plans, des clés, des moyens","Application des consignes decommunication internes, mise à disposition des","Chronologie des priorités agents desservices techniques…) PARTIE PRATIQUE 40% Organisation d’une séance de formation avec élaboration de fiches pédagogiques en sous-groupes:","Fondamentaux de la sécurité incendie (ERP et IGH)","Les principes d’évacuation du public et la particularité du type U et de l’IGH","Les caractéristiques des matériaux et éléments de construction face à un incendie","Les Systèmes de Sécurité Incendie","Les moyens d’extinction","Encadrement de feux pratiques Mises en situation d’intervention","Traitement d’un conflit, gestion d’un incident et application des consignes","Rédaction de 2 permis de feu","Scénario de danger imminent Gestion d’une situation de crise en sous-groupe avec superposition et enchaînement d’actions pouvant impliquer:","Victime, alarme, ascenseur bloqué…","Simulation d’accueil et de guidage des secours Utiliser et gérer le S.S.I. :","Manipulations du S.D.I. : repérage des zones et boucles, acquittement, réarmement et mise hors service","Manipulations du S.M.S.I. : Interpréter l’état des voyants (fixes ou clignotants) et leur couleur, utiliser une UCMC, réarmer des DAS FORMATION CERTIFIANTE Fiche(s) du Répertoire Spécifique correspondant à la formation RS1402 Taux d’obtention : 100 % Validation de blocs de compétences : Non Passerelles et équivalences Pas d’équivalence.","Suites de parcours et débouchés Evolution possible vers le SSIAP 3.","Le SSIAP 2 peut permettre d’occuper la fonction de chef d’équipe en sécurité incendie.","\u002Fdocuments\u002Fssiap-2.pdf","Futur chef d’équipe des services de sécurité incendie des Établissements Recevant du Public ou des Immeubles de Grande Hauteur titulaire du SSIAP 1 ayant exercé comme SSIAP 1 pendant 1607 heures durant les 24 derniers mois ou ayant une équivalence.","Connaître les outils permettant la gestion et le management d’une équipe. Connaître les tableaux de signalisation sur lesquels l’agent SSIAP est susceptible d’intervenir, identifier et interpréter les différents signaux. Connaître les dispositions applicables en hygiène et sécurité du travail en matière de sécurité incendie. Connaître les commissions de sécurité incendie et accessibilité.","Apprenez à gérer une équipe de sécurité incendie, à interpréter les signaux des équipements et à appliquer les dispositions de sécurité dans les établissements.","ssiap-2","formations\u002Fssiap-2",[1978,1970,684],"Evolution possible vers le SSIAP 3.","SSIAP2 - Service de Sécurité Incendie et d’Assistance à Personnes - Niveau 2","Ip2X_XRScMqlmQYZSihWZaJ-2aP1Jro_9ttU8PWkAZo",{"id":1982,"accessibilite":160,"certifiante":161,"competences":1983,"delai_acces":1797,"domaine":137,"duree":1107,"effectif_max":372,"effectif_min":136,"encadrement":1984,"evaluation":1985,"extension":10,"image":1990,"image_alt":1991,"meta":1992,"modalite_pedagogique":179,"modalites":1993,"moyens_pedagogiques":1994,"moyens_techniques":1995,"objectifs":1997,"passerelles":1999,"prerequis":2000,"programme":2001,"programme_pdf":2007,"public_vise":2008,"resume":2009,"resume_court":2010,"slug":2011,"stem":2012,"suites_parcours":2013,"tarif":1847,"tarif_court":190,"taux_obtention":190,"titre":2015,"video_pratique":190,"__hash__":2016},"formations\u002Fformations\u002Fssiap-2-recyclage.yml",[1922,1923,1924,1925,1793,1926,1796],"Formateur titulaire du SSIAP 2 ou du SSIAP 3",[171,1986,1987,1988,1989,1934],"Présence à l’ensemble des séquences programmées au recyclage","Dans le cas d’une défaillance ou d’une insuffisance notoire, une remise à niveau sera proposée","Une appréciation sur les actions de l’agent pendant les séquences pratiques ou l’étude de cas sera transmise à l’employeur Bilan de fin de formation adressé au client.","Questionnaire de satisfaction + questionnaire à froid 2 mois après la formation Attestation individuelle de formation","\u002Fimages\u002Fformations\u002Fformation-ssiap-2-recyclage-paysage.webp","Illustration de la formation SSIAP2-R - Service de Sécurité Incendie et d’Assistance à Personnes Recyclage niveau 2",{},[181,182],[317],[1996],"salle équipée, ordinateur, vidéoprojecteur, radios…",[188,1998],"Maintenir et actualiser ses compétences d’actions de prévention au sein des Établissements Recevant du Public ou des Immeubles de Grande Hauteur.",[581],"Être titulaire du diplôme SSIAP2 inferieur à 3 ans Aptitude médicale de moins de 3 mois Titulaire du PSC1 (moins de 2 ans) ou du SST\u002FPSE valide",{"repartition_theorique":194,"repartition_pratique":193,"theorique":2002,"pratique":2003,"details":2004},[],[],[1948,1949,1950,1951,1952,1953,1954,1955,1956,1957,1958,1959,1960,1961,1962,1963,1964,1965,1966,1967,2005,2006],"Manipulations du S.M.S.I. : Interpréter l’état des voyants (fixes ou clignotants) et leur couleur, utiliser une UCMC, réarmer des DAS FORMATION CERTIFIANTE Fiche(s) du Répertoire Spécifique correspondant à la formation RS1401 Taux d’obtention : 100 % Validation de blocs de compétences : Non Passerelles et équivalences Pas d’équivalence.","Suites de parcours et débouchés Le SSIAP 3 peut permettre d’occuper la fonction de chef poste de sécurité incendie.","\u002Fdocuments\u002Fssiap-2-recyclage.pdf","Agents des services de sécurité incendie des ERP ou IGH titulaires du SSIAP2 depuis moins de 36 mois.","Connaître les principes de la réglementation incendie dans les ERP et les iGH. Connaître les installations techniques sur lesquelles l’agent SSIAP est susceptible d’intervenir. Effectuer l’entretien de bas des principaux matériels de sécurité incendie. Former les agents de l’équipe. Manager l’équipe de sécurité.","Actualisez vos compétences en prévention incendie, en formation des agents et en management de l’équipe de sécurité dans les établissements recevant du public et les immeubles de grande hauteur.","ssiap-2-recyclage","formations\u002Fssiap-2-recyclage",[2014,684],"Le SSIAP 3 peut permettre d’occuper la fonction de chef poste de sécurité incendie.","SSIAP2-R - Service de Sécurité Incendie et d’Assistance à Personnes Recyclage niveau 2","HWiDRdg0pnfCM9wZfGWjCd0KmiXplVWcXTPO402iLGM",{"id":2018,"accessibilite":117,"certifiante":1660,"competences":2019,"delai_acces":117,"domaine":137,"duree":2024,"effectif_max":168,"effectif_min":136,"encadrement":2025,"evaluation":2026,"extension":10,"image":2028,"image_alt":2029,"meta":2030,"modalite_pedagogique":179,"modalites":2031,"moyens_pedagogiques":2032,"moyens_techniques":2033,"objectifs":2034,"passerelles":190,"prerequis":2036,"programme":2037,"programme_pdf":2050,"public_vise":2051,"resume":2052,"resume_court":2053,"slug":2054,"stem":2055,"suites_parcours":190,"tarif":117,"tarif_court":190,"taux_obtention":190,"titre":2056,"video_pratique":190,"__hash__":2057},"formations\u002Fformations\u002Fssiap-3.yml",[2020,2021,2022,2023],"Manager le ou les services de sécurité.","Conseiller le chef d’établissement en matière de sécurité incendie.","Porter assistance aux personnes lors de situations d’urgence.","Assurer et gérer le suivi obligatoire des contrôles et de l’entretien au moyen des registres et documents administratifs.","216 heures + exam","Formateur titulaire du SSIAP 3.",[2027],"Examen comprenant un QCM de 40 questions, l’élaboration d’une notice technique de sécurité et la présentation d’un thème tiré au sort devant un jury.","\u002Fimages\u002Fformations\u002Fformation-ssiap-3-paysage.webp","Illustration de la formation SSIAP3 - Service de Sécurité Incendie et d’Assistance à Personnes - Niveau 3",{},[181,182],[1866,1867],[],[2035],"Former les futurs responsables des services de sécurité incendie et d’assistance aux personnes à la direction du service, au management des équipes et au suivi de la conformité réglementaire.","Être titulaire du SSIAP 2 ou équivalent et avoir exercé cet emploi pendant trois ans, ou être titulaire d’un diplôme de niveau 4 minimum. Disposer d’un PSC1 de moins de deux ans ou d’un SST ou PSE valide.",{"repartition_theorique":194,"repartition_pratique":193,"theorique":2038,"pratique":2039,"details":2040},[],[],[2041,2042,2043,2044,2045,2046,2047,2048,2049],"Le feu, ses conséquences et les moyens d’extinction.","Sécurité incendie des bâtiments, matériaux de construction, études de plans et outils d’analyse.","Réglementation incendie, classement des bâtiments et dispositions constructives et techniques.","Gestion des risques, réalisation des travaux de sécurité et documents administratifs.","Conseil au chef d’établissement et relations avec les commissions de sécurité.","Management de l’équipe de sécurité et exercice de la fonction d’encadrement.","Notions de droit du travail, de droit civil et pénal, suivi budgétaire, achats et maintenance.","Exercices pratiques d’extinction, lecture de plans, analyse des risques, rédaction de notices et communication de crise.","Visites d’ERP et, si possible, d’un IGH pour observer l’organisation du service et les éléments techniques de sécurité.","\u002Fdocuments\u002Fssiap-3.pdf","Futur chef des services de sécurité incendie des établissements recevant du public ou des immeubles de grande hauteur.","Cette formation a pour finalité de permettre aux futurs responsables des services de sécurité incendie et d'assistance aux personnes, de diriger le ou les services de sécurité incendie, de manager des équipes et de veiller à la conformité réglementaire au sein des établissements recevant du public ou des immeubles de grande hauteur.","Préparez-vous à diriger un service de sécurité incendie, à manager ses équipes et à suivre la conformité réglementaire des établissements recevant du public et des immeubles de grande hauteur.","ssiap-3","formations\u002Fssiap-3","SSIAP3 - Service de Sécurité Incendie et d’Assistance à Personnes - Niveau 3","OfoQrCX5dBtfH9sEyks1AS1km7FDB-wzwWBgjfRYBj4",[2059,2067,2075,2084,2092,2101,2110,2118,2126,2134,2142,2151,2160,2169,2178],{"id":2060,"extension":10,"logo":2061,"meta":2062,"nom":2063,"ordre":128,"stem":2064,"texte_alternatif":2065,"__hash__":2066},"references\u002Freferences\u002Fair-corsica.yml","\u002Fimages\u002Freference-air-corsica.png",{},"Air Corsica","references\u002Fair-corsica","Logo Air Corsica","4bPZESiKyNI-GfznrwDG6WgK4iBTkep3osdsuy2gw1g",{"id":2068,"extension":10,"logo":2069,"meta":2070,"nom":2071,"ordre":168,"stem":2072,"texte_alternatif":2073,"__hash__":2074},"references\u002Freferences\u002Fonf.yml","\u002Fimages\u002Freference-onf.webp",{},"Office national des forêts","references\u002Fonf","Logo de l’Office national des 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L’organisme est identifié sous le numéro SIRET 52820521400034 et le numéro de déclaration d’activité 94 2020 643 20. Son code APE est 8559A et il est exonéré de TVA.","Le directeur de la publication est David RISTORI.","L’éditeur peut être contacté par téléphone au 06 21 97 23 72 ou par courrier électronique à l’adresse contact2aformation@gmail.com.","L’hébergement du site est assuré par Cloudflare, Inc., dont le siège social est situé au 101 Townsend Street, San Francisco, CA 94107, États-Unis. Cloudflare peut être contactée par téléphone au +1 650 319 8930.",{"titre":2256,"paragraphes":2257},"ARTICLE 2 : Accès au site",[2258,2259,2260,2261],"Le site https:\u002F\u002F2aformation.corsica\u002F permet à l'Utilisateur un accès gratuit aux services suivants :","Le site internet propose les services suivants :","Formation incendie,secourisme et manutention","Le site est accessible gratuitement en tout lieu à tout Utilisateur ayant un accès à Internet. Tous les frais supportés par l'Utilisateur pour accéder au service (matériel informatique, logiciels, connexion Internet, etc.) sont à sa charge.",{"titre":2263,"paragraphes":2264},"ARTICLE 3 : Collecte des données",[2265,2266,2267,2268,2269,2270],"2A Formation RISTORI DAVID, dont les coordonnées figurent à l’ARTICLE 1, est responsable du traitement des données personnelles recueillies via les formulaires de contact, de devis, de formation sur mesure et de réclamation. Ces informations servent à répondre à votre demande et à en assurer le suivi. Elles ne sont pas utilisées pour l’envoi d’offres promotionnelles ni transmises à des partenaires à des fins de prospection.","Le traitement d’une demande de devis ou de formation repose sur les mesures précontractuelles prises à votre demande, puis, le cas échéant, sur l’exécution de la prestation. La réponse aux autres demandes et le traitement des réclamations reposent sur l’intérêt légitime de 2A Formation à répondre à ses interlocuteurs et à assurer le suivi de ses prestations. Les champs signalés comme obligatoires sont nécessaires au traitement du formulaire ; sans ces informations, celui-ci ne peut pas être envoyé.","Les demandes sont enregistrées dans les outils du site hébergés par Cloudflare et transmises par email à 2A Formation. Les données sont destinées aux personnes habilitées à traiter les demandes ainsi qu’aux prestataires chargés de l’hébergement, de la messagerie et de la maintenance, dans la limite de leurs missions et des accès nécessaires.","La conservation des demandes est limitée à la durée nécessaire à leur traitement et à leur suivi. Une demande sans suite doit être supprimée lorsque les échanges sont terminés ou abandonnés et qu’aucun suivi ne justifie plus sa conservation. Seules les données nécessaires au respect d’une obligation légale ou à l’établissement, à l’exercice ou à la défense d’un droit peuvent faire l’objet d’un archivage distinct, avec un accès restreint et pour la durée justifiée par cette obligation ou ce droit.","Il appartient à 2A Formation de définir et d’appliquer les modalités de conservation, de tri, d’archivage et de suppression des demandes, aussi bien dans sa messagerie que dans les outils du site. 2A Formation est également l’interlocuteur des personnes souhaitant exercer leurs droits sur ces données.","Conformément au règlement général sur la protection des données (RGPD) et à la loi Informatique et Libertés, vous pouvez demander l’accès à vos données, leur rectification, leur effacement ou la limitation de leur traitement. Vous pouvez vous opposer aux traitements fondés sur l’intérêt légitime et bénéficier de la portabilité lorsque les conditions légales sont réunies. Pour exercer vos droits ou poser une question sur vos données, contactez contact2aformation@gmail.com ou écrivez à l’adresse professionnelle indiquée à l’ARTICLE 1. Vous pouvez également adresser une réclamation à la CNIL sur https:\u002F\u002Fwww.cnil.fr\u002F.",{"titre":2272,"paragraphes":2273},"ARTICLE 4 : Propriété intellectuelle",[2274,2275,2276,2277],"Les marques, logos, signes ainsi que tous les contenus du site (textes, images, son…) font l'objet d'une protection par le Code de la propriété intellectuelle et plus particulièrement par le droit d'auteur.","L'Utilisateur doit solliciter l'autorisation préalable du site pour toute reproduction, publication, copie des différents contenus. Il s'engage à une utilisation des contenus du site dans un cadre strictement privé, toute utilisation à des fins commerciales et publicitaires est strictement interdite.","Toute représentation totale ou partielle de ce site par quelque procédé que ce soit, sans l’autorisation expresse de l’exploitant du site Internet constituerait une contrefaçon sanctionnée par l’article L 335-2 et suivants du Code de la propriété intellectuelle.","Il est rappelé conformément à l’article L122-5 du Code de propriété intellectuelle que l’Utilisateur qui reproduit, copie ou publie le contenu protégé doit citer l’auteur et sa source.",{"titre":2279,"paragraphes":2280},"ARTICLE 5 : Responsabilité",[2281,2282,2283,2284],"Les sources des informations diffusées sur le site https:\u002F\u002F2aformation.corsica\u002F sont réputées fiables mais le site ne garantit pas qu’il soit exempt de défauts, d’erreurs ou d’omissions.","Les informations communiquées sont présentées à titre indicatif et général sans valeur contractuelle. Malgré des mises à jour régulières, le site https:\u002F\u002F2aformation.corsica\u002F ne peut être tenu responsable de la modification des dispositions administratives et juridiques survenant après la publication. De même, le site ne peut être tenue responsable de l’utilisation et de l’interprétation de l’information contenue dans ce site.","Le site https:\u002F\u002F2aformation.corsica\u002F ne peut être tenu pour responsable d’éventuels virus qui pourraient infecter l’ordinateur ou tout matériel informatique de l’Internaute, suite à une utilisation, à l’accès, ou au téléchargement provenant de ce site.","La responsabilité du site ne peut être engagée en cas de force majeure ou du fait imprévisible et insurmontable d'un tiers.",{"titre":2286,"paragraphes":2287},"ARTICLE 6 : Liens hypertextes",[2288],"Des liens hypertextes peuvent être présents sur le site. L’Utilisateur est informé qu’en cliquant sur ces liens, il sortira du site https:\u002F\u002F2aformation.corsica\u002F. Ce dernier n’a pas de contrôle sur les pages web sur lesquelles aboutissent ces liens et ne saurait, en aucun cas, être responsable de leur contenu.",{"titre":2290,"paragraphes":2291},"ARTICLE 7 : Cookies",[2292,2293,2294,2295,2296,2297],"Le site propose un choix spécifique pour les vidéos YouTube intégrées. La simple navigation sur le site ne vaut pas consentement au chargement de ce service tiers.","Avant votre autorisation, le lecteur YouTube reste bloqué et seule une image hébergée sur le site est affichée. En choisissant d’autoriser YouTube, vous permettez le chargement du lecteur de Google et la transmission de données, notamment votre adresse IP, à ce fournisseur. Google peut utiliser des cookies ou d’autres traceurs pour faire fonctionner le lecteur et mesurer son utilisation. Nous utilisons le mode de confidentialité avancé de YouTube, qui limite la personnalisation liée aux vidéos visionnées ici. Un lien vers les règles de confidentialité de Google est proposé à côté du choix.","Vous pouvez accepter ou refuser YouTube au niveau de la vidéo ou via « Gérer mes préférences » en bas de page. Le refus ne bloque pas les autres contenus ni les formulaires du site. Le lien externe « Voir sur YouTube » ouvre le service de Google dans un nouvel onglet, selon ses propres règles de confidentialité.","Votre acceptation ou votre refus est mémorisé pendant 180 jours dans le stockage local de ce navigateur, uniquement pour appliquer votre préférence aux vidéos du site. Ce stockage contient le choix, sa date et la version de l’information associée, sans identifiant publicitaire. Si le navigateur empêche cette mémorisation, le choix reste applicable pendant la visite en cours. Après expiration, un nouvel accord est nécessaire pour charger le lecteur.","Vous pouvez modifier votre choix ou retirer votre autorisation à tout moment via « Gérer mes préférences » ou le bouton de retrait sous le lecteur. Le retrait interrompt le chargement des vidéos intégrées sur ce site ; il n’efface pas les données déjà reçues par Google ni les cookies de ce fournisseur. Ceux-ci peuvent être gérés dans les paramètres du navigateur et du compte Google.","Les formulaires utilisent Cloudflare Turnstile pour détecter les envois automatisés. Ce service traite des informations techniques sur le navigateur et la connexion ; son fonctionnement est distinct du choix relatif à YouTube. Les informations sur ce traitement sont disponibles dans la notice de confidentialité Turnstile de Cloudflare à l’adresse https:\u002F\u002Fwww.cloudflare.com\u002Fturnstile-privacy-policy\u002F.",{"titre":2299,"paragraphes":2300},"ARTICLE 8 : Droit applicable et juridiction compétente",[2301,2302,2303],"La législation française s'applique au présent contrat. En cas d'absence de résolution amiable d'un litige né entre les parties, les tribunaux français seront seuls compétents pour en connaître.","Pour toute question relative à l’application des présentes CGU, vous pouvez joindre l’éditeur aux coordonnées inscrites à l’ARTICLE 1.","CGU réalisées sur http:\u002F\u002Flegalplace.fr\u002F","cgu","https:\u002F\u002F2aformation.fr\u002FCGU2aformation.pdf","legal\u002Fcgu","Conditions générales d'utilisation","APc9tUM1BV7ufAJiga-8ITQieNWHR5_eq2AYOkuT-e0",{"id":2310,"extension":10,"formulaire":190,"introduction":2311,"meta":2315,"sections":2316,"slug":2370,"source":2371,"statut":2236,"stem":2372,"titre":2373,"__hash__":2374},"legal\u002Flegal\u002Fcgv.yml",[2312,2313,2314],"\"Nos conditions générales de vente ont été élaborées à partir d'un modèle libre et gratuit qui peut être téléchargé sur le site https:\u002F\u002Fwww.donneespersonnelles.fr\u002F\"","Entre 2aformation RISTORI DAVID Rue Nonce Benielli Quartier Pietralba Bt B1 20090 Ajaccio, déclaré sous le numéro 942020 643 20; SIRET 52820521400034, représenté par David RISTORI, en qualité de gérant, dûment habilité aux fins des présente. 2Aformation RISTORI DAVID peut être joint par émail en cliquant sur le formulaire de contact accessible via la page « Nous contacter » du site. Ci-après le « Vendeur » ou la « Société ».","D’une part, Et la personne physique ou morale procédant à l’achat de formations de la société, Ci-après, « l’Acheteur », ou « le Client » D’autre part, Il a été exposé et convenu ce qui suit :",{},[2317,2321,2326,2330,2334,2338,2342,2346,2350,2354,2358,2366],{"titre":2318,"paragraphes":2319},"PREAMBULE",[2320],"Le Vendeur est formateur et a comme clients les centres de formations, les entreprises et les particuliers.",{"titre":2322,"paragraphes":2323},"Article 1 : Objet et dispositions générales",[2324,2325],"Les présentes Conditions Générales de Vente déterminent les droits et obligations des parties dans le cadre de la vente de formations proposées par le Vendeur.","Les présentes Conditions Générales de Vente (CGV) s’appliquent à toutes les ventes de formations, effectuées au travers des supports de 2Aformation RISTORI DAVID qui sont partie intégrante du Contrat entre l’Acheteur et le Vendeur. Le Vendeur se réserve la possibilité de modifier les présentes, à tout moment par la publication d’une nouvelle version sur ses supports. Les CGV applicables alors sont celles étant en vigueur à la date du paiement (ou du premier paiement en cas de paiements multiples) de la commande. Ces CGV sont consultables sur le site Internet à l'adresse suivante : https:\u002F\u002F2aformation.corsica\u002Flegal\u002Fcgv. 2Aformation RISTORI DAVID s’assure également que leur acceptation soit claire et sans réserve. Le Client déclare avoir pris connaissance de l’ensemble des présentes Conditions Générales de Vente, et le cas échéant de Conditions Particulières de Vente liées aux formations, et les accepter sans restriction ni réserve. Le Client reconnaît qu’il a bénéficié des conseils et informations nécessaires afin de s’assurer de l’adéquation de l’offre de formations à ses besoins. Le Client déclare être en mesure de contracter légalement en vertu des lois françaises ou valablement représenter la personne physique ou morale pour laquelle il s’engage. Sauf preuve contraire les informations enregistrées par 2Aformation RISTORI DAVID constituent la preuve de l’ensemble des transactions.",{"titre":2327,"paragraphes":2328},"Article 2 : Prix",[2329],"Les prix des formations vendus au travers des supports 2Aformation RISTORI DAVID sont indiqués en Euros net de taxes et précisément déterminés sur les pages de descriptives des formations. Ils sont également indiqués en euros net de taxes sur la page de commande des formations.",{"titre":2331,"paragraphes":2332},"Article 3 : Conclusion du contrat",[2333],"Le Client devra suivre une série d’étapes spécifiques à chaque Formation offert par le Vendeur pour pouvoir réaliser sa commande. Toutefois, les étapes décrites ci-après sont systématiques : Information sur les caractéristiques essentielles de la formation ; Choix de la Formation, le cas échéant de ses options et indication des données essentielles du Client (identification, adresse...) ; Acceptation des présentes Conditions Générales de Vente. Vérification des éléments de la commande et, le cas échéant, correction des erreurs. Suivi des instructions pour le paiement, et paiement des formations. Il recevra un exemplaire .pdf des présentes conditions générales de vente.",{"titre":2335,"paragraphes":2336},"Article 4 : Les formations",[2337],"Les caractéristiques essentielles des formations leurs prix respectifs sont mis à disposition de l’acheteur sur les supports de 2Aformation RISTORI DAVID. 2Aformation RISTORI DAVID s’engage à honorer la commande du Client. A défaut, 2Aformation RISTORI DAVID en informe le Client. Ces informations contractuelles sont présentées en détail et en langue française. Conformément à la loi française, elles font l’objet d’un récapitulatif et d’une confirmation lors de la validation de la commande de formations. Les parties conviennent que les illustrations ou photos des formations offertes à la vente n’ont pas de valeur contractuelle. La durée de validité de l’offre de formations ainsi que leurs prix est précisée sur les supports. Sauf conditions particulières, les droits concédés au titre des présentes le sont uniquement à la personne physique signataire de la commande (ou la personne titulaire de l’adresse email communiqué). Conformément aux dispositions légales en matière de conformité et de vices cachés.",{"titre":2339,"paragraphes":2340},"Article 5 : Paiement",[2341],"Le paiement peut être effectué par le formé ou par un tiers, l’Entreprise voire un organisme financeur (OPCALIA, FAFIH, AGEFOS...)",{"titre":2343,"paragraphes":2344},"Article 6 : Réclamations",[2345],"Le cas échéant, l’Acheteur peut présenter toute réclamation en contactant l'organisme au moyen des coordonnées suivantes : Par courrier, 2AFORMATION RISTORI DAVID Rue Nonce Benielli Quartier Pietralba Bt B1 20090 Ajaccio par téléphone 0621972372, par mel contact2aformation@gmail.com",{"titre":2347,"paragraphes":2348},"Article 7 : Droits de propriété intellectuelle",[2349],"Les marques, noms de domaines, produits, logiciels, images, vidéos, textes ou plus généralement toute information objet de droits de propriété intellectuelle sont et restent la propriété exclusive de 2AFORMATION RISTORI DAVID en la personne de David RISTORI. 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Il appartient à 2A Formation d’appliquer les règles de conservation, de tri et de suppression dans sa messagerie et dans les outils du site.","Pour exercer vos droits sur vos données personnelles, vous pouvez contacter 2A Formation à l’adresse contact2aformation@gmail.com.","Les finalités, les bases légales, les destinataires, les critères de conservation et vos droits sont détaillés à l’ARTICLE 3 des conditions générales d’utilisation, accessible sur https:\u002F\u002F2aformation.corsica\u002Flegal\u002Fcgu#donnees-personnelles.",{"titre":2367,"paragraphes":2368},"Article 11 : Droit applicable",[2369],"Toutes les clauses figurant dans les présentes conditions générales de vente, seront soumises au droit français.","cgv","https:\u002F\u002F2aformation.fr\u002Fcgv.html","legal\u002Fcgv","Conditions générales de vente","2aTf0EfElae7kaZTdw0fghXZSuEbxaHmtwQ31DPa6Sw",{"id":2376,"extension":10,"formulaire":190,"introduction":2377,"meta":2378,"sections":2379,"slug":2403,"source":2404,"statut":2236,"stem":2405,"titre":2406,"__hash__":2407},"legal\u002Flegal\u002Fmentions-legales.yml",[],{},[2380,2384,2390,2394,2400],{"titre":2381,"paragraphes":2382},"Éditeur du site",[2383,2252],"Le site https:\u002F\u002F2aformation.corsica\u002F est édité par 2A Formation, organisme de formation exploité par David RISTORI.",{"titre":2385,"paragraphes":2386},"Siège social",[2387,2388,2389],"2A FORMATION RISTORI DAVID","Lieu dit Alivella","20129 Bastelicaccia",{"titre":2391,"paragraphes":2392},"Contact",[2393,114],"Tel : 06 21 97 23 72",{"titre":2395,"paragraphes":2396},"Représentant légal",[2397,2398,2399],"Siret: 52820521400034","Numéro de déclaration d'activité: 94 2020 643 20 CODE APE : 8559A","TVA exonéré",{"titre":2401,"paragraphes":2402},"Hébergement",[2254],"mentions-legales","https:\u002F\u002F2aformation.fr\u002Fmentionslegales.html","legal\u002Fmentions-legales","Mentions légales","JB0RMQ7nele27egIzwKmyz1WyvswlB7J7j1bM22Mkig",{"id":2409,"extension":10,"formulaire":2410,"introduction":2411,"meta":2413,"sections":2414,"slug":2410,"source":2415,"statut":2236,"stem":2416,"titre":2417,"__hash__":2418},"legal\u002Flegal\u002Freclamation.yml","reclamation",[2412],"Notre Organisme de formation 2AFORMATION RISTORI DAVID s’est engagé dans une démarche qualité visant à améliorer la qualité de votre accueil et de votre formation. 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Identifiez les pistes adaptées à votre situation et les démarches à anticiper avant de vous engager.",[2432,2438,2444],{"id":2433,"public":2434,"titre":2435,"description":2436,"precision":2437},"opco","Entreprises et salariés","Votre opérateur de compétences","Pour une entreprise de moins de 50 salariés, l'OPCO peut financer des actions du plan de développement des compétences, selon ses critères, ses priorités et les budgets disponibles.","Votre convention collective aide à identifier votre OPCO. Quelle que soit la taille de votre entreprise, demandez-lui quels dispositifs et plafonds s'appliquent à votre projet.",{"id":2439,"public":2440,"titre":2441,"description":2442,"precision":2443},"entreprise","Employeurs","Le budget de votre entreprise","Votre entreprise peut prendre en charge directement la formation de ses équipes. Le devis permet de prévoir la dépense et de valider le programme avec les personnes concernées.","Une aide extérieure peut aussi ne couvrir qu'une partie des frais. Intégrez l'éventuel reste à charge à votre budget.",{"id":2445,"public":2446,"titre":2447,"description":2448,"precision":2449},"aif","Demandeurs d'emploi","Les pistes avec France Travail","Si vous êtes inscrit à France Travail, votre conseiller peut étudier les aides adaptées à votre projet de retour à l'emploi. L'Aide individuelle à la formation (AIF) peut, sous conditions, couvrir tout ou partie des frais pédagogiques.","Avant toute inscription, vérifiez avec votre conseiller si la formation choisie peut être financée et quelle procédure suivre. L'accord n'est pas automatique.",{"titre":2451,"description":2452,"pieces":2453,"precision":2466},"Préparez les pièces utiles à votre demande","La liste exacte dépend du financeur. 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Interrogez votre financeur dès que votre besoin est identifié, avant de réserver une date ferme. Pour l'AIF, la demande et la validation de France Travail doivent intervenir avant l'entrée en formation.",{"question":2491,"reponse":2492},"Qui s'occupe de la demande de financement ?","La procédure est à vérifier avec le financeur. Présentez-nous les pièces qu'il vous demande pour votre formation. La fourniture d'un devis ou d'un programme ne signifie pas que 2A Formation dépose ou suit le dossier à votre place.",{"question":2494,"reponse":2495},"Qualiopi garantit-elle une prise en charge ?","Non. La certification est une condition d'accès aux financements publics ou mutualisés concernés, pas une décision de financement. L'éligibilité de l'action, la situation du bénéficiaire et les critères du financeur restent à vérifier pour chaque demande.",{"question":2497,"reponse":2498},"Que vérifier sur le prix et la TVA ?","Demandez un devis précisant le montant à régler, le régime de TVA applicable et les prestations incluses. Vérifiez aussi les frais éventuels liés au lieu, au déplacement ou au matériel. Ne déduisez pas le coût final d'une aide tant que son montant n'est pas confirmé.",{},{"titre":2501,"points":2502,"precision":2506},"Par où commencer ?",[2503,2504,2505],"Précisez la formation et les participants concernés.","Identifiez le budget disponible ou le financeur à solliciter.","Vérifiez ses conditions avant de fixer votre session.","Un devis permet d'étudier le projet. 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